原创作者：李跃儿
人类需要独裁？
刚刚看了一部电影，老师太棒了，他以最理想的方式上了一个主题课，但最后却演化出一场学生死亡的悲剧，课程中显示出人的问题太有意思了。
主题课是关于独裁和无政府主义的内容。文格尔老师穿着休闲体恤，一副无政府主义的样子来到学校，迈着散漫的步伐先跟同是教师的妻子搭话亲吻，然后来到教导主任面前。教导主任显然对他很不满，因为要求按时交的教案他没有完成，而另一个老师不但好了课题，还按时上交了教案。
那个老师选了无政府主义的主题，剩余的内容是独裁。文格尔老师觉得自己特别适合教无政府主义，教导主任说课程已经定了，那位老师先选的，而且已经写了教案，文格尔老师还在争取，自己去找那位无政府老师换课。这时我们看到那位将要带无政府课程的老师是一位西装革履循规蹈矩的人，的确他可能更适合带独裁的内容。
课堂，学生随意地坐着，文格尔老师显然也没有太大兴趣，没有预备教案、材料、教具什么的东西，他站在讲台上看似随意地问孩子们“什么是独裁”。这个问题提得没有任何想法，任何一个老师都会这样问，我们小学的讨论课程在进行讨论之前，为了解孩子对这个领域的了解程度也会这样问。
文格尔老师问出后没有人发言，学生们一副无所谓、不感兴趣的样子。文格尔在设法让学生参与，不断地说“课是你们选的”。孩子们开始发言，“独裁就是一个人说了算”、“穿制服”、“控制”等等。孩子们在讨论。这时刚上课十分钟左右，文格尔老师突然要大家都休息，等学生回来后，教室中的桌子已经被摆得整整齐齐，就像咱们国内大多数教室一样。
看来这些孩子对座位这样安排是很新鲜的，大家坐好后，老师立刻提出要求：坐直，老师没有容许不可以说话，要说话时举起手来。这一幕咱们太熟悉了，有几次学生习惯没有举手就说话了，老师要求他停下来，指出他没有遵守纪律，之后老师问他们的感受。
这时学生们还不明白老师的意图，于是觉得老师疯了，太变态了，有的学生开始站起来提出质疑。质疑的学生由于没有遵守举手说话的纪律，老师批评了她，对她态度很不好，那个学生非常不舒服。老师继续问她的感受。
这时全班学生都参与到课程中来了，课堂气氛非常热烈。
老师让孩子们都站起来，老师喊着“一二，一二”，让所有的人一起跺脚。教室中出现了整齐划一的踏步声，孩子们对他们在一个统一的要求下所展现出的群体效果极感兴趣。楼下正好是无政府班，课堂沉闷，学生趴在课桌上百无聊赖，这时楼上的整齐有节奏的脚步声给楼下的学生带来了极大的兴趣，而楼下的老师却气坏了。
下课时文格尔老师告诉孩子们这就是独裁体制，孩子们很高兴，孩子们认为独裁可以让他们感受到力量，而且大家都参与到同一件事情中，这让他们感受到了空前的群体力量。
在下课时，老师要求明天所有的人都穿白衬衫上学，也就是制服，独裁的标志。
老师和孩子一起迷失？
这一天下课后，孩子们很兴奋，他们纷纷给家长、朋友、同学讲述这堂有趣的课。在商店，售货员发现最近白衬衫很畅销。第二天上学，校园里出现很多穿白衬衫的学生，虽然文格尔的课堂只有三十二个孩子，但三五个孩子穿着统一的白衬衫走在人群中立刻就引起了人们的注意。在人们的注目下，这些孩子变得很自豪，很得意。大家知道美国的孩子，他们拼命要在人群中获得关注，要出头。一件白衬衫，就让一直不自信的孩子自信起来，因为他们终于在白衬衫中跟优秀的孩子模糊了界限。
教室里一片白色的统一服装让孩子们有一种从未有过的新鲜感，一上课老师站在讲台突然对学生们大声说：“你们该向我问候”。这些从来不会对师起立的孩子们东张西望地站了起来。他们不确定老师是不是真要这样做，当最后确定老师是这个意思时，于是起立整齐地向老师问好，这件事情似乎在他们的学校里特别反常。
看到这里我也忍不住有点悲哀了，咱们的很多学校，孩子整齐地向老师问好，有的见了老师鞠大躬，问老师好，老师有时会点下头，有时像是没看见。学校要求孩子这样做，是因为生怕孩子将来不孝敬、不礼貌，似乎孩子只要有这样的动作就继承了传统文化，但我没有见过这样长大的人都还保持这样的“好品质”。
我们没有意识到，在让孩子整齐划一地站起来向老师鞠躬问好的时候，孩子的内心中自己永远比站在讲台上的那个人低一等，这到底有何利弊还需思考和讨论。
在电影里，那个被问候的人逐步变成了孩子的神，他的话就是天条了，所以日后孩子思考他的思考，努力让他满意，他可以左右孩子的一切。孩子自己变得不重要了，在孩子的心中，孩子自己的想法是不值一提的，孩子自己的发现是不值一提的，孩子自己的行动是不值一提的，只有站在讲台上的人认可才是值得一提的，这样一个人控制了一群人的精神和身体。
未完待续，明天带来（下），敬请关注~
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