人物介绍：
雷夫·艾斯奎斯，“全美最佳教师”，他曾经被纽约时报盛赞为“天才与圣徒”，曾经把被称为“小魔鬼”的学生塑造成痴迷学习、彬彬有礼的小绅士。
在这里，雷夫回答了中国教师最想问的问题，这些问题是从全国一千多位老师的提问中提炼出来的最困惑的话题。对于每一个问题，雷夫都竭尽表达自己的看法。
1、“您曾经说过，美国从幼儿园到高中，都存在着严重的问题，有很多不合格的老师一直呆在教学岗位上，那么您认为，一个优秀的教师最重要的品质是什么？”
雷夫：我们要培养善良的学生，老师就要身体力行，生气时也要友善，我是最努力工作的人，不是用教条去教什么，而是从自己的错误中学习。我在经验中学习怎么变得更好，学生会观察老师的一言一行，所以不优秀的老师对学生的影响都不好。老师必须是学生的榜样。
2、“你在短短一年的时间里，开设了那么多的课程，莎士比亚戏剧、棒球、电影课、经济课程，你还要花时间带学生去旅游，但是你的学生考试成绩也非常好，对此我感到很神奇，你是怎么做到这一点的，我为了提高成绩，需要花很多时间，我跟你的差距咋这么大呢？”
雷夫：我的学生之所以阅读做得很好，不是因为他们准备考试，而是因为他们读得很多，不是为考试做准备。我的孩子对数学有很深的了解，他们觉得考试的内容比他们平时做的容易多了。考试成绩好是因为他们是放松的，我在平时会考考他们理解到哪一步，但是我也会告诉他们，如果考不好会有什么结果，结果就是没有任何的变化，他们不会因为考试不好下地狱，他们的妈妈依然爱他们，我也依然爱他们。
我告诉他们，真正的考试在十年之后，不是说考试成绩怎么样，而是在一年中他们学到了什么生活技能，他们不是为考试而学习，他们是为了生活中受益的知识学习。当他们很放松的时候，他们就会考得很好。
3、“世界上总是存在着所谓的‘好学生’和‘差学生’，我对那些‘差学生’常常感到无能为力，不管用什么方法，他们总是让你感到失望。遇到这些差学生你是怎么做的，你能为我提供一些好的建议吗？”
雷夫：在我眼里，学生分三种，我称为孩子一、孩子二、孩子三。
孩子一是天才，聪明，爱上学，爱老师，出身好，有他们在我的班级里真的很幸福。孩子三，不喜欢上学，每次考试都不及格，非常憎恨老师，父母也恨你，如果你敢骂他的孩子，父母就会来杀掉你（大笑）。我们大部分老师都把心力都花在孩子一和孩子三身上，因为孩子一聪明，学的快，我们不要花很多时间就能教会。孩子三我们如果不花时间，他就会毁了你的生活（笑），给你带来很多的麻烦。
而我呢，就把时间花在普通的孩子二身上，他们普通、平凡、数学不是最好，写作文不是最好，其他都一般般，但是他们不捣乱，老师不会在他们身上花太多精力。我大部分精力放在他们身上，让他们做得更好，我看到一个小女孩子，我会告诉她，你的声音很好听，我最幸运的一件事就是有你在我的班级，他们就会非常兴奋，他们就会转化成孩子一的行为，当孩子三在那里找麻烦的时候，他们就会找不到捣乱的伴。让孩子二来影响班级，就会形成良好的班风，安静，和谐。对于孩子三，老师的任何办法好像都不会奏效，我们只有为他们创造更有趣的课程，让他们产生兴趣，才能改变他们。
4、“你一直强调阅读的重要性，可是现在的学生越来越疯狂地迷恋网络游戏，越来越不喜欢阅读，你有没有遇到这种困扰，你认为应该怎样应对？”
雷夫：阅读是重要的，过去的一本书、一支笔的老时光已经不再了，现在面临很多干扰的因素。但是我每天花90分钟和学生一起阅读，读文学著作，让他们自己读，学生就不感兴趣，我就给学生一字一句一起读，以身力行。如果孩子天天看电视，从不阅读，我们突然强行把电视关了或者搬出去，这是欺负人。我经常带学生旅行，他们在宾馆可以看电视，但是他们喜欢阅读，这是因为我始终陪她们一起读。
5、“老师是人，不是神，有时候总免不了会发火，你在会发对学生怒吗？遇到让你生气的情景你会怎么处理？”
雷夫：我的学生天天让我生气，做的事难以置信。我们每年做一个艺术作业，每年成功，做了三十年了，就是在木板上画画。今年开学第一天，有个学生把作画的喷漆给喝了，我很生气。但是我学到一个经验，希望学生控制情绪，首先我自己要控制情绪，因为我生气也不会让他们变成我希望的人，如果我希望他们做善良的人，可我自己大吼大叫，那就是言行不一，我从来不提高自己的声音，因为这对学生毫无用处。一开始年轻的时候我确实对他们吼叫，可是他们只学到一点，就是对我很恐惧。假如我安静，教室也会安静，假如你能很好地调适你的情绪，你会发现奇迹发生。
（未完待续）
注：本文源自人大附中校长发给全体老师的邮件，由皮皮妈转载到李跃儿教育论坛，感谢分享！
你问我答
问：暑假里孩子和比他大的哥哥们玩，哥哥有时候不太愿意和我孩子玩儿，处处刁难。因为家长关系都很好，所以经常会在一起玩儿。但是看着孩子被排斥挺难受的，作为家长该如何引导呢？我是否应该给孩子找同龄的孩子一起玩？
答：大孩子的刁难，可能不是因为不喜欢你的孩子，而是因为他们还不能够和年龄小的孩子产生共鸣，玩不到一起。妈妈从这个角度想一下，是不是心里会好受些？如果你觉得孩子被欺负了，这种感觉会传递给孩子，可能导致孩子也觉得自己被欺负，这种心理感受会让孩子真的变弱。所以请先放松心情！
建议在这种情况下，你自己不要在意大孩子的说法和做法，儿童在群体中会有自己的交往智慧，顺其自然。必要时采用建设性的方法，创造能吸引大孩子、同时你的孩子也能参与其中的游戏，让孩子们从中产生链接和共鸣。当然找同龄孩子玩是可以的，只是不要带孩子刻意回避哥哥们，跟不同年龄层的孩子交往是难得的体验。
