父母必读 | 攻略来啦！！！自信理性的蒙特梭利式父母这样炼成！

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玛丽亚·蒙特梭利认为：6岁以下的孩子可以有意识或者无意识地学习到各种知识，而且相当轻松，即拥有“吸收性心智”，学龄前儿童处于吸收性心智的巅峰时期。

如果家长不能好好理解这一时期儿童的行为和心理，就会严重干扰他们的成长。

相信很多家长都有过这样的经历：

偶然间，就被孩子强大的想象力惊喜到，也会常常发现不知什么时候，孩子已经具备很多在我们看来还挺难的知识和能力，这就是吸收性心智的作用。

在幼儿时期，孩子对一切都充满好奇，他们不断想要尝试触摸和操纵物体，什么都想去碰，想去摸，比如不一样的形状、声音、气味、材质……

父母可以陪同，但不要阻止孩子去做一些尝试和探索，充分尊重孩子的探索欲，你会收获意想不到的惊喜哟。

这也是蒙氏教学环境的一大特色，专门根据儿童尺寸设计的桌椅和教具，专门为孩子们兴趣发展创设的不同教学区。比如阅读区、用餐区、教学区、游乐区等，这些能够最大限度满足儿童独立性和探索精神的环境。

本质上来看，蒙氏教育的核心只有一句话：以儿童为中心，全面激发他们的潜能。

在家里，父母也可以通过为孩子创设学习环境，充分引导其吸收性心智的发展，保护孩子的自主性和探索欲。

在家里，用绘本和玩具给孩子“不打扰”的陪伴。

孩子们的注意力很难长时间集中，且时间很短。所以，绘本丰富的色彩、画面能吸引孩子，帮助聚焦注意力。

孩子和玩具的互动更多更直接，也更能得到快速反馈，激发孩子去自主探索、创造。

孩子是可以这样教育的

因为需要触摸、操控教具，孩子要调动手、眼、头脑等多个身体部位，他们会更专注。

同时，和玩具的互动，反馈更及时，这能让孩子更自主的探索，沉浸在里面，充分感受到成就感与愉悦感。

蒙氏教育尤其注重对孩子专注力和逻辑思维的训练，这两种能力是理性思考的基础。

往往一个任务就能让孩子专注地玩上半小时。

家庭蒙氏课程

大组、中组、小组视频包组合

蒙氏老师在旁边适时引导，其余交给孩子就可以了。

让他自由探索，按照自己的想法叠放，变换，即使摆弄上一小时，孩子也都能专注其中。

蒙氏教育体系中，老师给孩子更多的是观察、支持和引导，而不是标准答案。

这本书也一样没有标准答案，没有标准的搭建样式，鼓励孩子依靠自己的想法来完成，搭建出自己理解和想象出的作品。

孩子的自主探索、专注力、想象力和创造力都是父母最希望教给孩子的。

而在6岁之前，给孩子充分的学习环境，丰富有趣的玩教具，吸引他们沉浸其中，自由探索，就是给孩子最贴心的成长支持。