你好I宝贝
你可以永远相信我们，
静等蒙娃回家哦！
幼师在做环创时，总是抱着为幼儿多做一些，准备充分一些的想法，现实却是自己拼命做的环创没有起到一定的教育价值，还加了无数的班！
就像现在，是不是有很多幼儿园孩子还没开学，而老师已经熬了好几个通宵了。
为了帮助各位老师们解决这个问题，小鹿归纳整理了跨世纪幼儿园老师在做环创时用到的方法和技巧，老师们看过后，可根据这些提醒布置幼儿园环境，促进幼儿园更加健康的成长哦！
01环创布局要合理，体现美学观念
好的环创，一定是主题鲜明、搭配适当、细节精致。做环创时，都哪个地方的环创需要做更新，每面墙壁设计什么板块，教师要心中有数，各个板块大小要匀称，高低错落有致、体现美学观念。
比如高出部分，做成“近距离认识幼儿园”为主题的文化墙，可以张贴教师规章制度、幼儿园教育理念、爆发的教育成果以及幼儿园所有教师的照片等环创。以此吸引家长，满足家长想要了解孩子在园生活的需求。
低处可设计一些能与幼儿互动的，或需要幼儿动手操作的内容。比如跨世纪幼儿园的触觉墙，这个创意来自于蒙氏感官领域触觉板，让幼儿经过这面墙就习惯伸出手去摸，在与墙饰的互动中获得知识体验。
确定环创主题，明确教育目标02
环创主题很关键哦，要能够与当下流行、时事做结合，吸引孩子，让孩子感兴趣，并与教育目标和内容相适宜。比如：跨世纪幼儿园今年的开学季环创融入了虎年、冬奥相关元素，通过这些让孩子中国文化和体育竞技等有了更详细的了解。
当然，幼儿园还可以选择根据季节、节日、自然物确立主题，在此基础上逐渐丰富、发展和完善教育内容，并生成课程，让幼儿能不断主动获得有益经验。
03 留出部分区角，让幼儿自主创设
在环境创设过程中，幼师应该尊重幼儿的发言权，相信幼儿有参与环境创设的能力，邀请并鼓励幼儿积极主动地参与到创设中来。比如在跨世纪幼儿园蒙氏班教室中有一面墙会留出来展示孩子的作品，展示孩子的作品一方面是为孩子创设相互交流分享的平台，激励每个孩子创作的激情，另一方面也是提供家长深入了解幼儿的学习内容和过程的机会。
环创所需材料，需要多方面搜集 04
因为幼儿园采购预算很少，而老师们需要用到的环创材料却非常多，这时候就一定需要老师进行取舍，或者花费更多时间进行废旧收集与利用。
在跨世纪幼儿园，老师们更多会采用手工制作的方法，比如虎年所需与“虎”相关的装饰，老师会手工做一个虎头鞋、虎头帽；冬奥的吉祥物，有一些老师选择直接从网上打印出来、填色装饰，有一些手巧的就直接亲手做了。
还有每个教室的大自然分享区，会有很多老师会就地取材，在地上捡一些树叶、用塑料瓶做成各式各样的装饰品、各种谷物、贝壳……还有一些老师会把家里的鲜花制作成干货放在教室里。
还可采纳以下想法：
（1）在教室设置一面空白墙，让孩子即兴作画。比如：放置一块纯色的布，让孩子在布上作画；画画纸拼在一起贴在墙上，让孩子作画……幼儿既可以在教师的指导下按照教育的主题作画；也可以按自己的想象即兴作画；还可以几个小朋友自由结合集体作画。
（2）用纸贴画布置幼儿园环境的方法，这里说的各种纸包括吹塑纸、绒纸、旧挂历纸、手工纸和不干胶纸等，这些纸粘贴出的作品色彩鲜艳，画面生动，具有一定的艺术效果。具有主题性的内容，不仅美化了环境，还让孩子受到更多教育和启发。
（3）用毛线、麻绳、鱼线等做环创，比如用这些材料制作成风铃、灯笼、笔筒等。
亲爱的老师们，环创可是一门大学问，建议大家不要只在网上找图，然后埋头做，还是要先丰富一下自己的理论知识，要先对幼儿园环境创设有一个正确的认知，才能开工，不然你拼命做出来的环创不仅不美观，更对孩子没意义。
好了，小鹿暂时就为大家分享这么多，这些环创知识点大家要多看、多学、多用哦！
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