孩子有没有粗心、爱动、听课走神或开小差、说话含糊不清、哭闹、不想上学等情况？
专注力对于幼儿的学习来说非常重要，没有专注就没有学习效果。
造成注意力不集中的因素很多，一般来说，注意力不集中的原因主要是以下5种。▼
1、生理原因
由于幼儿大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。
只要教育得法，绝大多数孩子能逐渐做到注意力集中。
解决办法▼
应该帮助孩子科学调理饮食结构、作息习惯，使孩子兴奋的神经系统放松下来。
积极询问孩子幼儿园发生的趣事，提高孩子对幼儿园生活体验的感知力;睡前听听轻音乐、伴读故事等帮助孩子慢慢入睡。
2、病理原因
1、儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。
2、儿童多动症、感统失调等都会有注意力不集中的表现。
这一症状需要家长重视，到专业机构进行治疗，以免影响幼儿成长发育，以及形成不好的行为习惯。
跨世纪幼儿园老师
正在给孩子做感统训练
解决办法▼
对于较轻微性的，可以通过感觉统合训练来矫正孩子不规范的行为。
孩子感统失调分别为触觉失调、前庭觉失调、本体觉失调。
须提前做感觉统合测评，确定孩子的失调类别，从而有针对性的开展训练。重度失调、或者确实存在脑组织损伤等异常需要到专业机构进行治疗。
跨世纪幼儿园的孩子
最喜欢感统训练了
3、环境原因
孩子的生活环境、学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。
请检查家庭环境、孩子幼儿园班级环境是否混乱、嘈杂、让人眼花缭乱。
解决办法▼
环境是教育的基础，为孩子创设与提供适宜成长的家庭环境和学习环境是让孩子专注的前提。跨世纪幼儿园创设的蒙氏五大领域教室环境 秩序、温馨、美观，符合幼儿成长规律。
4、教育原因
1、父母教养态度是否一致?
2、是否太宠爱孩子，使孩子缺少行为规范?
3、是否为孩子买过多的玩具或书籍?
4、家庭生活步调是否太快令幼儿不能适应?
5、家里的活动是否太多，无法给孩子提供安静的环境?
6、学习的过程中是否积累了不愉快的经验?例如孩子程度跟不上老师家长的要求，孩子注意力不好时大人给予强化等。
7、孩子是否有情绪上的压力?是否过多的批评、数落孩子?
解决办法▼
上述问题，反思孩子不专注的原因，与专家或者与班主任进行交流，找到问题根源。
蒙氏教育下的
孩子从不轻易
被外界干扰
5、心理原因
为了引起他人注意，得到关注，或者为了逃避父母给予的过重的负担，便下意识地通过一些行为来达到目的。心理压力过大，不良情绪，心理疾病等，都会影响注意力的集中。
解决办法▼
注重孩子的心理教育与疏导。
蒙氏教育中，通过七个化教学使孩子完成自我构建。
可以有效引导孩子更加专注的投入到自己有兴趣的工作中，培养孩子的专注力，再结合适当的感统训练。
这都能够矫正孩子一些不规范的情感行为，使孩子心理健康成长。
跨世纪幼儿园的孩子专注力极强
专注力会如同钉子一样，具备钉子的尖锐和深入，只有专注的孩子才能更加会使孩子产生爆发的教育成果。
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