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具备了这12个特质,未来一定可以当园长!

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所有的领导者或者园长身上都有这12项特质,如果你想成为一名优秀的领导者,就把这12项坚持做下去,未来一定可以走得更高、更远。


一、忠诚

幼儿园可能开除有能力的员工,但对一个忠心耿耿的人,不会有园长愿意让他走。他会成为幼儿园这个铁打营盘中最长久的战士,而且是最有发展前景的员工。

1、站在园长的立场上思考问题;

2、与上级分享你的想法;

3、时刻维护幼儿园的利益。

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二、敬业


随着社会进步,人们的知识背景越来越趋同,学历、文凭已不再是幼儿园挑选员工的首要条件。很多幼儿园考察员工的第一条件就是敬业,其次才是专业水平。

1、工作的目的不仅仅在于报酬;

2、乐意为工作做出个人牺牲;

3、重视工作中的每一个细节。



三、自动自发


不要事事等人交代,一个人只要能自动自发地做好一切,哪怕起点比别人低,也会有很大的发展。自发的人永远受园长欢迎。

1、从“要我做”到“我要做”;

2、主动分担一些“分外”事;

3、先做后说,给领导惊喜;

4、学会毛遂自荐;

5、高标准要求:要求一步,做到三步;

6、拿捏好主动的尺度,不要急于表现、出风头甚至抢别人的工作。

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四、负责


绝对没有借口,保证完成任务。用于承担责任的人,对幼儿园有着重要的意义。一个人工作能力可以比别人差,但是一定不能缺乏责任感,凡事推三阻四、找客观原因,而不反思自己,一定会失去上级的信任。

1、责任的核心在于责任心;

2、把每一件小事都做好;

3、言必信,行必果;

4、错就是错,绝对不要找借口;

5、让问题的皮球掷于你;

6、不因一点疏忽而铸成大错。


五、注重效率

算算你的使用成本,高效的工作习惯是每个渴望成功的人所必备的,也是每个幼儿园都非常看重的。

1、跟穷忙、瞎忙说“再见”;

2、心无旁骛,专心致志;

3、量化、细化每天的工作;

4、拖延是最狠毒的职业杀手;

5、牢记优先,要事第一;

6、防止完美主义成为效率的大敌。

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六、结果导向

“无论黑猫、白猫,抓得到老鼠就是好猫!”无论苦干、巧干,出成绩的员工才会受到众人的肯定。幼儿园重视的是你有多少“功”,而不是有多少“苦”。

1、一开始就要想怎样把事情做成;

2、办法永远要比问题多;

3、聪明地工作而不仅仅是努力工作;

4、把任务完成得超出预期。


七、善于沟通


当面开口,当场解决。不好沟通者,即便自己再有才,也只是一个人的才干,既不能传承,又无法进步;好沟通者,哪怕很平庸,也可以边干边学,最终实现自己的价值。

1、沟通和八卦是两回事;

2、不说和说得过多都是一种错;

3、带着方案去提问题,当面沟通,当场解决;

4、培养接受批评的情商;

5、胸怀大局,既报喜也报忧;

6、内部可以有矛盾,对外一定要一致。

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八、合作


团队提前,自我退后。不管个人能力多强,只要伤害到团队,幼儿园决不会让你久留——不要认为缺了你一个,团队就无法运转!

1、滴水融入大海,个人融入团队;

2、服从总体安排;

3、遵守纪律才能保证战斗力;

4、不做团队的“短板”,如果现在是,就要给自己“增高”;

5、多为别人、为团队考虑。


九、积极进取

个人永远要跟上幼儿园的步伐,幼儿园永远要跟上市场的步伐;无论是职场还是市场,无论是个人还是幼儿园,参与者都不希望被淘汰。为此就一定要前进,停就意味着放弃,意味着出局!

1、以空杯心态去学习、去汲取;

2、不要总生气,而要争气;

3、不要一年经验重复用十年;

4、挤时间给自己“增高”、“充电”;

5、发展自己的“比较优势”;

6、挑战自我,未雨绸缪。

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十、低调

才高不必自傲,不要以为自己不说、不宣扬,别人就看不到你的功劳,所以别在同事面前炫耀。

1、不要邀功请赏;

2、克服“大材小用”的心理;

3、不要摆架子耍资格;

4、凡是人,皆须敬;

5、努力做到名实相符,要配得上自己的位置;

6、成绩只是开始,荣誉当作动力。


十一、节约

节约不是抠门,而是美德。不要把幼儿园的钱不当钱,幼儿园“锅”里有,员工“碗”里才有;同样,“锅”里多,“碗”里也自然就多。而掌勺的,恰恰就是你自己。

1、不耍小聪明,不贪小便宜;

2、不浪费幼儿园的资源,哪怕是一张纸;

3、珍惜工作的时间;

4、每付出成本,都要力争最大收益;

5、记住:省下的,就是利润!


十二、感恩


为什么我们能允许自己的过失,却对他人、对幼儿园有这么多的抱怨?再有才华的人,也需要别人给你做事的机会,也需要他人对你或大或小的帮助。你现在的幸福不是你一个人就能成就的。

1、园长给了你饭碗;

2、工作给你的不仅是报酬,还有学习、成长的机会;

3、同事给了你工作中的配合;

4、家长帮你带来了生源;

5、对手让你看到距离和发展空间;

6、批评者让你不断完善自我。

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文章转载自微信公众号:跨世纪教育

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