【课程故事】整理小达人

鉴于孩子劳动的意义重大，同时5-6岁是幼儿合作能力发展的重要时期。因此，对大班幼儿合作能力培养是很必要的，能为幼儿终身发展奠定必要的基础，同时也为幼儿适应不断发展的社会所需要的能力奠定最初的基础。

孩子们即将升小学，学会整理是很有必要的，例如：整理书包、整理文具盒、整理课桌、整理红领巾等等，都是升小学后孩子们需要自己面对的，但是在经过了解，发现孩子们的整理技能都还是比较薄弱，因此，本学期我们班开展了以“整理小达人”为主题，通过为幼儿创设“合作”情境、提升“劳动”难度等方向为指导，开展了本学期的课程故事。

1. 整理工具有哪些？

在课程开展中，事先让孩子们去了解自己家里的整理工具。

根据孩子们回去所做的了解，我们让孩子们也将需要的各种整理工具以绘画的形式展现出来。

2. 我来整理

为了让孩子们增强整理技能并且初步感受合作整理所带来的乐趣，于是让孩子们先在家与自己的爸爸妈妈共同合作完成一项整理任务，孩子回园后进行反馈与分享。

1. 整理小技巧

为了进一步提升孩子在整理技能，我们先对各种整理时遇到的问题，进行了归纳小结，通过一些整理小技巧让孩子在整理过程中能够更应对自如。

整理衣服时如果有套装，可以将小挂钩挂在放衣服的衣架上，再将裤子一并挂上，这样成套的衣服就比较好找。

整理厨房操作台时，调味料要远离煮饭区，不然调味料容易变质。

整理冰箱时，冰箱脏的地方要擦拭后再将食物放进去，熟食、水果、蔬菜要分层或者分盒放。

整理书本时，先比大小，把同等大小的书籍叠一起，再比厚薄，把较厚的放后面，较薄的放前面。

2. 整理计划

学会了整理时的小技巧后，让孩子先制定一周里面要整理的方向，每天一种不一样的。

3. 做一做

家长与孩子共同根据制定的整理计划，再次一起整理家里的各个角落或者是物品，让孩子在与家长的整理技巧合作中增进彼此的距离，也让幼儿间接地承担起在家里做家务的一份子，不仅仅是提高整理能力，更是提升孩子自身的家庭责任意识。

吴思妍小朋友的一周

1. 我们一起来整理

为了让幼儿与同伴及教师间的劳动合作有所促进，并融合了幼小衔接，班级开设相关的一些整理收纳活动，有：整理科学室、整理小书包、整理餐具、整理红领巾、以及家长助教中的整理床铺。

（家长助教：整理床铺）