开学那些事 | 适应，欢乐，成长……大家在忙什么（上篇）

面对全新的幼儿园生活，其实家长也面临着“适应”的问题。通过亲子体验系列活动，可以帮助孩子及家长了解幼儿园的一日生活与作息，体验幼儿园活动的好玩有趣。

所有孩子和家长分成两批入园，第一批年龄较小的孩子，在室内玩各种有趣的游戏活动，户外是老师设计的玩水游戏，吃完牛奶和点心后回家。

第二批年龄稍大的孩子，在室内参加小集体活动后，吃好午餐回家。第二天两批孩子互换，这样每个孩子都能体验到幼儿园的半日生活。

在此基础上，逐渐延长孩子在园时间，家长也从陪伴左右、退居身后到逐渐退出，由幼儿园的哥哥姐姐继续陪伴孩子，参与各类游戏，逐步适应。

老师设计的“阶梯式”系列活动，能否让孩子建立起对集体生活美好的第一印象呢？看看一位家长拍摄的孩子对幼儿园从“远观”到“近看”的过程，吃完饭后孩子不愿离开幼儿园，就是对这一问题的最好回答吧。

（照片提供 /滋滋）

经过两个月的暑假，回到幼儿园的中大班孩子，有的第一次成为哥哥姐姐，有的因为升班来到新园区，有的在假期学到很多新本领……于是，老师设计了有趣的系列活动，让孩子从中体会“我长大了”的快乐。

作为开学系列活动之一的“探寻之旅”，是为了帮助从分园升到总园的中班孩子熟悉新环境。老师将常规的“参观幼儿园”设计成有趣的“寻宝”游戏，从看一看新环境到说一说有何不同，然后带着“地图”去探寻一番，在快乐的游戏中认识他们的幼儿园。

为了让孩子在开学初，每天都能快乐地来上幼儿园，老师们设计了“快乐电影节”系列活动。早上大班孩子在入园时先抽一张奖券，自主选择喜欢的电影，用奖券兑换电影票。活动期间，他们要设计和制作电影海报，去“电影院”（由各班教室布置而成）时要根据票上的信息找到自己的座位……这些对大班孩子而言都是能力上的挑战。

开学周遇到教师节，如何庆祝这一节日？老师们改变了以往由成人预设活动的形式，选择听听孩子们的想法，没想到大班孩子对老师有那么多的好奇与疑问，那就在“小记者在行动”的系列活动中，让孩子通过自己的方式，去探寻他们想要的答案吧。

开学第一天举行的升旗仪式，由老师为孩子示范正确的程序，当鲜艳的红旗伴随着庄严的国歌声冉冉升起时，孩子们在老师的带领下向国旗行注目礼，身为中国人的自豪之情油然而生。

之后举行的交接仪式，大班孩子郑重接过国旗，他们在新学期成为光荣的升旗手，承担每周升旗的责任。

新学期，大家都升班了。孩子们认真为自己班级制作“班牌”，还在开学第一天郑重举行“交接班牌”仪式。完成仪式的那一刻意味着——我们升入新的班级，我们长大啦！

开学第一周，孩子们都面临着从家庭回到幼儿园生活的“情绪缓冲期”，老师会根据不同的主题，设计能够激发孩子快乐情感的活动内容，让孩子带着快乐的情绪开始进入新学期。

开学第一天，老师们将幼儿园布置成“童话城堡”，打扮成卡通人物和园长一起迎接孩子们的到来。在一天的游园活动中，孩子们走遍幼儿园的每一个角落，发现惊喜，与同伴乐玩。“回到幼儿园真好！”

在中国馆里穿上汉服，体验中华传统文化的魅力；在美国馆里做一次“灌篮高手”；巴西馆里，又变成了“足球小子”；在非洲馆里，大家围着篝火一起拍鼔……孩子们畅游在8个国家的特色体验馆中，愉悦而好奇，希望孩子们能够拥有“中国心、世界眼”，成为走向世界的中国小公民。

开学第一天，幼儿园没有孩子的哭闹，到处充满欢乐的笑声。小班愉快周活动之一“亲子水枪大战”正在进行中，爸爸妈妈和孩子们一起投入其中，原先的不安、焦虑等情绪逐渐消失殆尽。

结合主题“有趣的水”，组织大班孩子开展了一场具有趣味竞技性的打水仗活动。“战场”上有粉红战队、黄色战队、蓝色战队。孩子们既有分工，又有合作，在竞技性、策略性的游戏中，他们既感受到玩水的快乐，同时也体会到团队协作的重要性。

文/刘宣

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