文/李 凌
家长不能太“勤快”。你勤快，孩子就懒，比懒更可怕的是动力不足、信心不足。
发展心理学博士，华东师范大学心理与认知科学学院应用心理学系副教授。一直关注儿童的自我发展与社会化过程，长期与幼儿园合作开展“基于儿童气质特点的教养策略研究”，积极倡导“顺乎天性，导之有方”的儿童教养理念。
生活中似乎有这样一种“悲剧”：勤快的妈妈生懒娃，能干的爸爸养笨崽。当然，这里的妈妈爸爸可以换成其他任何重要的照料者。
难道世界真的如此平衡？难道孩子真的是来讨债的吗？其实，孩子的所有这些表现，并非“生就”，而是“养成”的。
幼儿园小朋友们午睡起来，都去小便、洗手，准备吃点心。易易却站着不动，看着老师，不说话。
“哎，这袖子……”易易回答。老师明白她是想让老师帮她把缩在里面的袖子拉出来。
“上完厕所就要洗手了，等洗完手，我再帮你把里面的袖子拉出来好吗？快去小便吧。”老师把易易带到马桶旁，转身去看其他小朋友洗手。
一分钟后老师再去看易易，她依旧站在马桶旁，还是没有动。老师问易易怎么没有上厕所，她说：“哎，袖子。”
老师帮她把裤子脱好，让她坐在马桶上小便。小便完了后，老师把她的衣袖往上卷了卷，带她去洗手：“易易你看，小便完就可以洗手，洗手的时候还要把袖子卷起来，洗完手，我们就可以把袖子拉出来了。”
易易洗完手，老师帮她把衣袖拉好，易易就从盥洗室出去了。可是，易易来到桌子旁，又站着不动了，一直看着老师，原来一个孩子坐在了她的小椅子上，而旁边就有一个空位子……
大家看着是不是都替易易着急？但造成易易“问题”的，可能就是因为平时家长太“急她所急”。换言之，家长太勤快，可能会影响孩子的正常发展。
一、影响能力发展。“我不需要言语，反正一个眼神、一句‘嗯嗯’，大家就知道我要干什么——所谓心领神会。”如此，孩子的语言发展就可能受到限制，就像一直抱在怀里的孩子，脚力就得不到锻炼，活动能力甚至活动意愿都会遭到削弱。
二、影响关系理解。照料者殷勤、及时的反应，会让孩子以为自己的心思不言自明，理所当然地认为所有人都应该懂自己、理解自己、满足自己，这样就会在“自我中心”的思维中越陷越深、难以自拔——也许更确切地讲是没有机会自拔。现在不少孩子长大了甚至已成年，还带有这种自我中心的思维特点，结果在人际交往中处处碰壁，还有种不被理解的无辜和委屈。
三、影响需求觉知和需求表达。照料者无微不至，事事都想在先，甚至连什么时候上厕所都算好了，到点提醒就是。但若环境变了，孩子的需求就难免会被忽视，不能及时满足。而孩子没有学会很好地感受和觉察来自身体的信号，没人提醒就根本想不到，急了就只能尿裤子或者哇哇乱叫。
四、影响对问题的意识和解决问题的能力。这和前面所说类似，家长把所有的事都安排得妥妥当当，孩子习以为常，以为这就是应有的模样。当哪一天需要他独自面对的时候，就可能手足无措。
五、影响自主性。这点特别体现在家长过分勤快的提醒中。前面有讲，周到的提醒会剥夺孩子自我觉知的机会，还有些时候，过多提醒会消解孩子做事的动力。比如，孩子本来正准备去做某事，但家长嘴快（多嘴），来一句提醒，孩子就可能感觉是被逼迫着去做了，会一下子兴味索然。还有些时候，孩子做成一件事，本来挺自豪，结果家长来一句：“嗯，这样才是乖孩子。”结果就可能让孩子发生动力转移：做你眼中的乖孩子，而不是他自觉自愿地去做什么。
因此，家长不能太“勤快”。你勤快，他就懒，比懒更可怕的是动力不足、信心不足：“我不要……”“我不知道……”“我啥也不会做，我什么都做不好，我永远比不上爸爸妈妈……”那时候你再去鼓励、激发，就事倍功半了。
当然，放手并不容易。放手首先得提高我们的容忍度，对孩子犯错的容忍度，对孩子笨手笨脚可能带来的“损失”（时间、精力、财物等）的容忍度，对孩子既依赖又要独立的容忍度，对不确定性的容忍度，对自己聪明洞察却不能擅行直言的憋屈的容忍度，还有对自己有劲不能使时焦虑的容忍度，然后学会示弱、学会装傻。
前面案例中易易的老师，发现问题后就有意调整了自己的行为。
平日里，没有什么要紧事情时，当易易试图用等待或嗯嗯声吸引老师注意、寻求关照和帮助时，老师就假意没有看到或者听到，若她能够轻轻地呼叫老师或者自己走到老师面前，老师马上给予回应，强化她的主动性；
当她用眼神、动作表达需求时，老师会假装不明白，引导她清晰主动地说出自己的需要，哪怕说得不够完整也没关系，老师可以借着询问、核对的机会自然而然地帮她连词成句，示范更好的表达，再让她重复，在鹦鹉学舌中表达能力就会提高；
当她需要一些帮助时，老师也不会立刻行动，而是鼓励她先自己尝试，或是启发她解决的方法，然后让她自己去尝试，让她在解决问题的过程中，拓宽思路，养成碰到问题自己先动脑筋的好习惯。
很多时候，我们能做到也假装做不到，我们明知道也假装不知道，就可以给孩子留下成长的空间。我们无须太勤快，只要带着爱和关心，带着信任和支持，耐心地等待，静待花开。我们可以浇水松土施肥，但绝不能揠苗助长，也无法替代它生长和盛开。
文章转载自微信公众号：上海托幼
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