在幼儿园工作，好像没有谁不说忙的。常规工作加临时任务，幼师和园长都没有什么闲工夫，每天都感觉时间不够用，每天都“过于充实”。除了备课、教学、带班以及管理与保护孩子外，幼儿园和老师还需要花费大量的精力参与诸如文明城市、卫生城市、平安校园、等创建与评估检查这些额外的非教育育人之任务，使众多幼儿园和老师分身乏术，身心俱疲。还有幼儿老师笑称自己不是老师，而是多面手，任何有关部门有需要，都可以插上一杠子，让老师忙到怀疑人生。
没有工作的人生毫无意义
好好工作天天向上
血液里流淌着工作的激情
在《幼儿园教师工作辛苦状态研究》一文中，作者基于对571位幼儿园教师的调查，梳理了幼儿园教师工作辛苦的现状及原因，文案工作多、活动检查多、环创多排名幼儿园教师辛苦感的影响因素前10位。
1.环创的建设
近年来，对幼儿园环境创设的研究很多，比如关于幼儿园环境创设与教育效果提升的关联性研究、如何将幼儿园环境创设更加“儿童友好”、如何在环境创设之中支持儿童表达与成长……环境创设对儿童的发展很重要，儿童优先发展、儿童视角、儿童参与、儿童发展。幼儿园教师也早就有了这个认识，并如实地践行着。但是，幼儿园环境创设却成了令教师“头疼”的事情，有时教师费尽心思创设的环境，加班加点做环创也成为了教师的家常便饭。
2.“毕业论文”式的各种检查资料
不仅仅是在做环创上，幼儿园教师的文字工作也呈现只增无减的现状。有些老师表示，幼儿园太多形式主义的检查，一有督导检查就要补资料，时间和精力都放在了应付做检查资料上。而且，因为8小时的工作时间有限，老师们除了正常的一日保教工作外，却也不得不“废寝忘食”地加班加点完成这些案头工作。据不完全统计，幼儿园教师在每个学期中完成的各类文案工作超过几千字，相当于一篇“毕业”论文的字数了
教师在“埋头苦干”中，不得不把儿童与其它事情放在天平的两端，形式主义的环境创设、应付各种检查的案头工作，教师也没有充足的时间与孩子互动、教师也没有充足的时间提升专业能力。有限的时间被分配到繁琐的工作中，带来了本末倒置的效果。小编写到这里建议姐妹们可以选择拿现成的环创资料和各类资料，解放自己！
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