班级纪律总是不好？幼师如何管理班级

    班级是小朋友们所处的最切近环境和最具体的生活场所，对小朋友们的发展具有最直接的影响，小朋友的健康成长都直接取决班级保教工作的成效。

因此，幼师们在繁琐而紧张的一日活动中，要使幼儿园的班级管理工作卓有成效，就必须要有一定的方法和策略。可以说，建立班级常规，是班级管理的首要任务。班级的管理是为了实现幼儿园保育和教育目标，在园健康、活泼的成长而存在的。

常规意识很重要

1.常规教育要日常抓、抓重点、反复抓，良好的常规要从小事做起，从日常生活中的基本要求做起，幼儿的年龄比较小，自控能力比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识。当然，常规的养成并非一朝一夕就能达到，在宣布一条常规的规则之后，在任何时候都要以同样的要求来要求孩子子，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。

2.规划幼儿日常行为，让幼儿养成良好的生活习惯，我们可以利用音乐、儿歌、小游戏等等，将这些内容贯穿到一日活动的组织中。当然，需要注意的是老师之间要密切配合，要求大家共同去执行，千万不能一个紧一个松，以免孩子形成两面性。

3.我们还可以设立“光荣榜”，来提高幼儿的自觉意识，促进班级常规的形成。

4.给孩子充分的、反复实践的机会，反复去抓某一件事情，不断的强化幼儿的行为习惯。在每日生活中，时时处处抓常规。

5.老师要不厌其烦的去说、去做，去引导幼儿，随时告诉幼儿什么是对的，什么是错的。

6.示范法，让幼儿与幼儿比较，树立榜样互相学习，积极有效的表扬好孩子，树立幼儿心中的幼儿榜样。

幼师之间需配合

1.在一个班级中有班主任、配班教师和保育员三名老师组成的教育团队，三位教师之间是否和谐是班级一切工作能否得以顺利进行的关键。幼儿园的班级事务繁多细碎，而无论大事、小事都马虎不得，仅凭班主任一人是无法完成，需要班级里三个老师共同协作才能取得良好的效果。

2.在班级管理工作中，班主任要帮助组员认清自己在班级里的角色，明确自己的任务，积极完成的自己的工作，帮助并督促组员完成自己的工作;在与同事交往中，班主任要真诚以待，当同事出现问题，能帮忙就一定出手帮忙，当发现有人情绪不好，就及时找她谈心，使其消除忧虑和不快，全身心投入到工作中去。

家园共协助

1.班级的管理其实有时候也需要家长来协助配合，有序的展开是非常的离不开家长的支持与协作工作的。在于幼儿园的班级管理工作里，很多活动是需要寻求一下或者是征得学生家长的意见或者建议的，或者直接让家长参加到辅导工作中来。要明确家庭和幼儿园相结合的班级管理工作。幼儿园方面要辅导学生家长们积极的协作展开幼儿园的班级的管理工作任务中来，并且幼儿园要不断的协助儿童家长们从思想上根本转变教育观念，并且要家长们实际行动起来，不断提高家庭教育的质量;并且要定期向学生家长们宣扬儿童教学的重要方针、基本需求，以此来督促家长与学校之间的教育协作工作，形成共同的家园教育力量，不断推进儿童的身心健康的不断发展，要重视看待家长协作这重要的论题。幼儿园班级管理工作。

家园需协作