活动方案
方案一
活动目标
1.愿意为同伴制作礼物，初步掌握制作的方法。
2.知道收到礼物后要真诚地道谢。
3.有与同伴分享节日礼物的意识，体验分享的快乐。
活动准备
材料准备：蝴蝶结、丝带、纸盒若干，蜡笔、卡纸等手工材料若干，空礼品盒若干，教师准备礼物若干。
活动过程
一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣。
1.教师引导幼儿在教室里寻找礼物，调动幼儿的积极性。
教师提问：六一儿童节到了，老师放了很多礼物在教室里，你们能找到礼物吗？
2.教师引导幼儿打开礼盒，请幼儿讨论礼物的外观。
教师提问：小朋友，你找到的礼盒里面装的什么礼物呢？你的礼物和其他小伙伴的礼物有什么不一样？
教师小结：打开礼盒，我们就可以看到里面的礼物。用礼盒把礼物包起来会给收礼物的人带来更多惊喜。
二、自由操作，学习制作礼物。
1.教师分发材料给幼儿并介绍材料的用途，引导幼儿说一说想给谁准备礼物。
教师提问：儿童节到了，你们想为谁制作礼物？想制作一个什么样的礼物呢？
2.教师请幼儿自由选择制作礼物的材料，鼓励幼儿用画、剪、贴、涂等方式来制作，然后用礼盒将制作的礼物装起来，并用丝带或者蝴蝶结来装饰礼盒。
三、互送礼物，培养与同伴分享的意识。
1.教师引导幼儿互送礼物，鼓励幼儿说一说送礼物的原因。
教师提问：你们想把礼物送给谁？为什么想送给他？
2.教师引导幼儿说一说收到礼物时的感受。
教师提问：你们收到礼物的时候是什么心情？把礼物送给好朋友的时候又是怎样的心情？
教师小结：不管是收到礼物还是送礼物，我们都会觉得很开心。
3.教师引导幼儿阅读幼儿用书，学习真诚道谢。
教师提问：图片上的小朋友收礼物的时候说了什么？
教师小结：收到礼物的时候，一定要对送礼物的人说声“谢谢”，这样，送你礼物的人也会觉得很开心。
方案二
活动目的
1.开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。
2.家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。
3.向家长、社会展示幼儿园的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。
活动准备
1.布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语。
2.活动奖品/礼品（盲盒）。
3.提前布置好活动场地，检查场地的安全。专人负责多媒体设备、游戏材料、音乐、游园卡、活动规则牌，安全标识等，并且制定详细的安全活动预案。
4.活动邀请函。
活动流程
1.签到：家长孩子签到，领取游园积分卡。
2.开场：主持人出场，领导致辞，宣读部分家长祝福。
3.节目表演。
4.游园活动规则说明：主持人宣读活动内容及规则。
5.游园活动的开展。
6.领礼品：教师有序发奖品，宣读部分家长祝福。
7.结束，整理：全园教职工有序打扫整理。
游园活动游戏内容
1.故事区“童年的故事”（场地及负责人员安排以设置2个为例）
地点：x班教室、xx班教室
负责人：家长志愿者2个+主班老师2个（共计4名家长志愿者，4名主班老师）
材料：故事图片、照片、PPT等图文材料，互动游戏素材（故事人物卡片、游戏图纸等）
步骤：
①家长志愿者分享童年时代听过的故事、亲身经历的故事，结合图片、PPT、照片等（建议2个家长志愿者负责，准备3-4个故事素材）。
②故事互动，比如提问，请小朋友找找故事里提到的人物卡片等。
2.游戏区“童年的游戏”（家长和孩子可以自由选择，可三项都参与，也可只参加其中1-2项）（场地及负责人员安排以设置3个为例）
地点：户外操场（划分为3个区域）
负责人：每项游戏由家长志愿者2个+主班老师1个（共计6名家长志愿者，3名主班老师）
步骤：
①把参加游戏的人按家庭进行分组。
②家长摆放提前准备好的游戏材料-找找谁在唱歌、好吃的食物、水果蹲（参加其一即可）。
③每组家庭的孩子进行游戏比赛。
方案三
活动目标
1.通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的快乐，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
2.使家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念；通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱；体验到与家长一起游戏的快乐。增强家长与孩子情感意识。
活动准备
1.布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）。
2.以班为单位作好参加活动的准备：
（1）前期准备：
师幼、家长共同参加班级庆“六一”环境布置；开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作；调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的“才艺”。每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节。
（2）当天准备：
安排幼儿和家长的座位场地；确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。
3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4.各项活动的组织工作确定专人负责。
5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
活动具体事宜
1.入场8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白（音乐开场）。
2.升旗奏国歌。
3.园长讲话，致六一贺词。
4.向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。
5.幼儿讲故事比赛。
6.亲子水果拼盘制作比赛。
7.颁奖。
8.回各自班级品尝水果。
9.活动结束。
活动内容与要求
1.幼儿讲故事比赛
（1）目的：
通过参加幼儿讲故事比赛，激发幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
（2）要求：
动作、表情、语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平；表现活泼、大方。
（3）评奖：
由评委打出分数决定名次。根据评分（去掉最高分和最低分，得平均分）评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为鼓励奖。
2.亲子“水果拼盘”制作比赛
（1）目的：
通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进行包含寓意的造型设计制作比赛，培养家长和幼儿的动手制作能力、创新意识、合作意识；进一步增强家长和幼儿良好的亲子之情。
（2）内容与要求：
要求家长和孩子共同参与制作，分工明确，高效有序；在制作过程中保持周围环境的清洁；在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。
（3）比赛形式：
以班为单位进行比赛，按小班——中班——大1班——大2班的顺序进行，由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动，并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进行投票评奖。
（4）评奖：
评出一等奖1名、二等奖2名，其余为三等奖。
每一次节日活动教师们都会精心设计和准备，这不仅能带领幼儿度过愉快的一天，更是一次深度教育的契机，可以体现出教师的专业能力，高水平的指导不仅来源于书本，更来自与优秀同仁间的研讨与经验交流，线上培训与线下培训的有机结合，也是帮助教师获得优秀经验的有利途径。
正好在6月，由园全学前教育培训学院牵头主办的“走进成都名园 共话课程建设”深度浸润式参访研修班活动即将开始。本次名园参访研修班，我们将带领幼儿园园长、骨干教师，一同走进成都的特色名园，走进他们的校园文化、环境打造、自主游戏、园本课程、教研氛围及教师的专业发展。通过观摩、探讨、体验、互动、名园长引领教研及讲座等形式，走进幼儿园的实际教育教学、环境创设和空间布局、自主游戏等的研究与实践，从而拓宽自身发展思路，提升教师专业发展水平与办园品质，为提供更好的、更优质的学前教育服务而努力。具体安排如下：
亲子活动
快乐的节日怎能少得了有趣的亲子游戏，无论玩过多少次了，孩子和家长依然兴致高昂，乐于参与。亲子游戏，不仅能锻炼孩子的运动能力，还能增进亲子关系，推荐以下游戏，老师们请参考哦！
小班
袋鼠跳
准备:场地上画有起点与终点的标志。
玩法:分4组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。
规则:必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。
夹弹珠
准备:筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。
玩法:分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。
规则:以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。
亲子二人行
准备:场地上画好四个走道。
玩法:一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。
规则:幼儿的脚不许离开家长的脚。
喂饼干
准备:在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。
玩法:一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。
规则:投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。
两人三足走
准备:场地一块，绳子四根。
玩法:八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开始，谁先到终点获胜。
规则:游戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新游戏。
抛球接球
准备:海洋球、框子若干。
玩法:四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。
规则:掉在地上不能捡起来。
中班
听音乐抢椅子
准备:三张大椅子。
玩法:四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!
规则:要求音乐停止后才能抢椅子坐下!
树袋熊
准备:障碍物。
玩法:四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!
规则:宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。
投沙包
准备:场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。
玩法:四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。
规则:在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。
推小车
准备:场地上画好四个走道。
玩法:四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。
规则:起点和终点必要在规定的范围中。
鸿运当头
准备:1-10的纸牌。
玩法:同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和最大的一组家庭为优胜。如果加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接决定大小即可。
垒垒乐
准备:麻将牌若干。
玩法:家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜。
大班
夹弹珠
准备:弹珠、筷子、碗各四双份。
玩法:一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。
投海洋球
准备:海洋球若干、篮子四个。
玩法:一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。
螃蟹夹球
准备:皮球8个，椅子4把。
玩法:家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。
规则:在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。
俩人三足
准备:四条绳子。
玩法:由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。
规则:起点和终点必要要在规定的范围中。
运球走
准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖。
玩法:一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。
规则:家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。
巧叠火柴棒
准备:火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)。
玩法:一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。
规则:每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。
主持稿
开场
A：尊敬的各位家长，
B：各位来宾，
C：亲爱的小朋友们，
D：大家好。
A：温暖的阳光，诱人的花香，
B：喜悦的笑脸，激动的胸膛，
C：连小草都在欢乐地歌唱，
D：这一切都在提醒着我们：共同：六一儿童节——来到了！
A：六月，混着花香和麦香的微风将一个个美好的心愿传送。
B：她悄悄的，悄悄的萦绕在我的耳畔，回荡在我的心田。
C：她对我说，幸福的孩子啊，展开你如花的笑靥，你知道，成长中的欢笑凝聚着多少人的心血。
D：她对我说，快乐的孩子啊，你可曾拥有一颗感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一样健康快乐，能体会到爱的甘甜。
A：亲爱的小朋友们，今天是你们的节日，
B：今天是全世界儿童的节日，
C：在这美好的时刻，让我们代表幼儿园全体教职员工向小朋友们致以节日的祝贺，
D：向各位家长、各位来宾表示热烈的欢迎。（鼓掌）
A：从开园到现在，我们幼儿园的环境在不断变化着，
B：老师们在不断进取着，孩子们在不断进步着，
C：这一切都离不开上级有关部门的正确领导，离不开广大家长和社会各界的大力支持，
D：在这里我们真诚的说一声：谢谢！
A：六一的鲜花绚丽多彩！
B：六一的阳光灿烂夺目！
C：踏着六月的鲜花，迎着初升的朝阳；
D：我们欢聚一堂，共度这美好时光！
A：我们是那么开心，
B：我们是那么幸福，
C：我们是那么激动，
D：我们是那么期盼。
合：***幼儿园庆六一活动，现在开始！
结语
A：在优美的歌声中，我们即将结束今天的节目；在欢快的旋律中，我们迎来了新的期望。
B：美好的童年会给我们留下美好的回忆，共同祝愿小朋友们拥有一个美好的童年！
C：***幼儿园庆“六一”文艺汇演到此圆满结束！
D：让我们再次以热烈的掌声向小朋友们致以节日的祝贺！共同：谢谢大家！让我们明年再相聚！音乐起（六一国际儿童歌）
项目合作热线：180 1976 0288
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