课程故事丨云朵与斗鱼的那些日子

幼儿园是幼儿幸福的成长乐园，这里的花草树木，虫鸣鸟叫都是关于幼儿，幼儿园陪伴幼儿的成长，幼儿用稚嫩的小手装扮自己的乐园。在幸福花园幼儿园里，幼儿是主人，这里的一切物品都属于幼儿。本学期，云朵班的小朋友们在幼儿园内认领了一个空的鱼缸。于是，中二班与鱼缸的故事拉开了序幕……

活动思维导图

鱼缸的由来

一天散步的时候，孩子们看见一个有“瀑布”、”彩虹”还有“小山”的鱼缸，非常喜欢。老师询问得知，鱼缸暂时没有小主人，云朵班成功认领了这个鱼缸，孩子们开始想着在鱼缸里养着自己喜欢的小生命。

晨谈：《鱼缸里面养什么？》

当幼儿得知自己是鱼缸的主人，他们就开始议论说出自己的想法。

汤圆：我想里面养很漂亮的鱼，像公主一样，金光闪闪。

元元：我喜欢小丑鱼，可好看了。

元宝：谁说鱼缸里面只能养鱼，也可以养乌龟呢！

杉杉：鱼缸里面还可以种草，那是水草，小鱼也喜欢，可漂亮了。

在本次讨论中，没有得出一致的结果。引导家长与幼儿共同参与，带领幼儿寻找更多资料，第二天，我们进行了二次讨论。

晨谈：《迎接小生命》

懂一：昨天和爸爸一起用手机搜索，看到了很多漂亮的鱼。我还是喜欢金鱼。

元宝：老师，乌龟和小鱼可以一起生活，这样我们的鱼缸就很热闹。

依依：我认识了一种很漂亮的鱼，它叫斗鱼，尾巴像孔雀一样，游起来，可漂亮了！

依依的想法引起了大家的兴趣，老师通过一体机搜索，认识这神秘的斗鱼。通过视频，小朋友纷纷发出了惊叹的声音，最后大家一致投票决定——养斗鱼。

童言童语

幼儿对斗鱼的名字和生活习性非常好奇，在过渡环节，老师听到了一段有趣的对话：

懂一：为什么叫要斗鱼？

千承：因为它会战斗。
汤圆：因为它喜欢吃豆豆，所以叫斗鱼。

依依：不对，肯定是它很厉害，所以叫斗鱼。元元：斗鱼那么厉害，会不会伤害它的好朋友啊？
珝宸：应该不会，因为它们是好朋友，好朋友是不能伤害的。

通过对话，老师了解到幼儿对斗鱼充满了兴趣，顺着幼儿对斗鱼的好奇心，鼓励幼儿利用自己的办法寻找斗鱼的秘密并且记录下来。

晨谈：《分享斗鱼的秘密》

第二天早晨，班级就开始热闹起来，原来是幼儿拿着调查表兴致勃勃和同伴、老师分享自己找到关于斗鱼的秘密。

汤圆：老师，我知道为什么叫斗鱼。因为它喜欢和其他鱼一起打闹，所以叫斗鱼。

俊凯：而且，我和妈妈发现了，一个鱼缸只能养一条斗鱼，不然就会打架，斗鱼就会受伤。
教师：那就不能生斗鱼宝宝了吗？
诺诺：不是。如果是男斗鱼和男斗鱼或者女的和女的一起就会打架，女孩子斗鱼和男孩子斗鱼是不会打架的。这样它们就可以生斗鱼宝宝了。
依依：我和爸爸也找到了这个秘密。
教师：原来斗鱼还有那么有趣的秘密呀！

语言/科学活动：《自制斗鱼小书》

生活活动：《清洗鱼缸》

涵琳：把斗鱼的家洗得干干净净，这样斗鱼就会很开心。

千承：里面的石头也要洗干净。

懂一：老师，我把玻璃擦一擦。

在斗鱼回来之前，我们需要把鱼缸清理干净，倒入干净的水，接下来就等待斗鱼的到来啦！

社会活动：《名字的由来》

周一早晨，老师将购买好的斗鱼放在了一体机下面，等待幼儿来发现。

思祺：睿婷，你快来看！这里有一条鱼！

睿婷：这就是斗鱼吗？尾巴好漂亮呀，像孔雀一样。
思祺：大家快来看，斗鱼回来了！

诺诺：老师，斗鱼好好看呀！我好喜欢，我要给它去一个名字，叫小斗斗。
乐乐：小斗斗的名字也太可爱了。

斗鱼——小斗斗

幼儿话题：《小斗斗喜欢照镜子？》

微微：老师，我昨晚和妈妈发现一个秘密，小斗斗喜欢照镜子。
教师：为什么呢？
微微：因为小斗斗觉得自己很漂亮，所以喜欢照镜子。
教师：其他小朋友，你们认为是什么原因呢？          

依依：不对！小斗斗不能照镜子，它会以为镜子里面是另外一条斗鱼就会撞上去，这样斗鱼会受伤的！

语言活动：《小斗斗的意外》

2022年11月11日
诺诺跑过来跟老师说：
“老师，我发现小斗斗死了，它翻肚皮了！”全班人都很惊讶，也不知所措。看着不再活泼的斗鱼，小朋友们都沉默了。

话题1：为什么小斗斗会离开我们？

佳琦：因为有一块大石头压到它的尾巴，游不动，然后没吃东西就饿死了。

诺诺：因为我们没有给它换水，水太脏了，它就呼吸不了了。

元宝：因为之前天气太冷了，小斗斗就感冒，生病了之后我们没有及时发现。

江珉：因为我们没有照顾好小斗斗。

话题2：没有生命的小斗斗该怎么办？

诺诺：可以用纸巾包起来。

懂一：放在石头下面。

依依：可以放在土里面，埋起来，就像人没有生命一样。

元宝：对！可以埋在土里面，大树吸收营养就会长得更高。

话题3：选择地方

最后大家决定把小斗斗埋起来，埋在哪里呢？

梓淳：可以埋在我家楼下。

七七：埋在花盆里。

元宝：可以埋在大树菠萝下，这样可以照顾大树菠萝，也可以看望小斗斗。

话题4：如何让其他班的小朋友路过的时候不会踩到小斗斗呢？

乐乐：制作牌子。
依依：牌子上需要有哪些内容？
思祺：可以画上小斗斗的样子，大家路过的时候就会知道这里埋得是小斗斗。
诗辰：也要写上中二班。
洋洋：要画上一个注意的标志，三角形那个。
懂一：还要画上一个禁止踩踏的标志。提醒小朋友不能踩。

生命教育：《小斗斗的“家”》

心理疏导

2022.11.11活动结束后，通过家长群告知小斗斗的事情。在家父母引导幼儿正确面对生命的死亡并进行心理疏导。

纪念小斗斗

依依：有那么多花朵，小斗斗肯定很开心。
诺诺：还有我们画得云朵书签。

通过进行生命教育，幼儿园教师不仅能更好地看到幼儿，也能看到自己，如何让课程更好地带领幼儿了解生命的意义，需要教师在实践中不断地尝试和锤炼，线上培训与线下培训的有机结合，也是帮助教师获得优秀经验的有利途径。

正好在6月，由园全学前教育培训学院牵头主办的“走进成都名园 共话课程建设”深度浸润式参访研修班活动即将开始。本次名园参访研修班，我们将带领幼儿园园长、骨干教师，一同走进成都的特色名园，走进他们的校园文化、环境打造、自主游戏、园本课程、教研氛围及教师的专业发展。通过观摩、探讨、体验、互动、名园长引领教研及讲座等形式，走进幼儿园的实际教育教学、环境创设和空间布局、自主游戏等的研究与实践，从而拓宽自身发展思路，提升教师专业发展水平与办园品质，为提供更好的、更优质的学前教育服务而努力。具体安排如下：

活动思维导图

晨谈：《鱼缸空着怎么办？》

依依：鱼缸一直空着，都不热闹了。

洋洋：对啊，好想念小斗斗。

微微：老师，我还想养一条斗鱼，这一次我一定能照顾好。
诺诺：老师，我也想。
玥玥：我也想。
诗辰：我也想。

通过投票，小朋友们都想继续养斗鱼，看到幼儿的决心，教师应当支持幼儿的兴趣和决定。这一次把更多选择的权力交回给幼儿。幼儿与父母一起寻找斗鱼的颜色，第二天进行投票。

晨谈：《选择斗鱼颜色》

汤圆：我想要红色的斗鱼。
懂一：我喜欢蓝色的。
梓淳：老师，我喜欢黑色的斗鱼。
杉杉：我想要买粉色的斗鱼，可漂亮了。

生活活动：《小粉入缸啦》

2022年11月19日

我们迎来了新生命——一只粉色的斗鱼。斗鱼的小主人（杉杉小朋友）取名叫“小粉”。幼儿纷纷告诉自己会更好的照顾小生命，成人支持并引导幼儿尊重生命，敬畏生命。

斗鱼入缸的瞬间

话题讨论：斗鱼喜欢在怎么样的水里生活？

微微：喜欢在淡水里面生活。

依依：斗鱼喜欢生活在温水里，冷天就很暖。

珝宸：干净水里，这样它就不会生病。

芊语：喜欢在没有垃圾的水里，这样它就不会吃垃圾。

江珉：水如果脏了就要更换。

科学活动：《变少的水》

元宝：老师，鱼缸的水变少了！

俊凯：因为被太阳吸收了。
汤圆：因为天气很热，水就蒸发了，变成了天上的云朵。

科学小实验｜仔细观察水的变化并记录

元宝小结：经过实验，发现水真的会被蒸发，而且每天都会少一些水。太神奇了。

解决办法：
当我们发现水变少了，就要及时加水。不然水会越来越少。斗鱼会游不起来。

社会活动：《齐助小粉过冬天》

一夜之间，广东就进入了冬天模式，大人小孩都穿上了羽绒服，抵御寒冷的冬天。依依小朋友发现了洗手的时候水特别冷，提出疑问：斗鱼天天在水里面，水因为冬天变得更加冷了，斗鱼在冬天会不会有生命危险呢？一场智慧与生活的思考开始了~

幼儿话题——天气越来越冷，我们穿上了厚厚的衣服，斗鱼该怎么办呢？

丞涵：可以加温水，让它泡一个暖暖的澡。

乐乐：可以放在太阳底下去晒太阳。

依依：冬天有时候都没有太阳，外面太冷了。

梓淳：对，而且在外面还下雨呢。

懂一：可以给斗鱼盖上厚厚的衣服。

小朋友们根据自己说出来的方法，分别进行了尝试。

实验进行中

方法1：加温水

丞涵：水变温啦！小粉好开心。

珝宸摸了摸水，发现问题：水又变冷了！

丞涵发现原因：因为时间长了，就会给外面的冷空气吹得，变得很冷。
珝宸：就像我们的水壶里面的水，时间久了就会变得很冰很冰，要重新加热水。

总结：

此方法可以短时间内提高水里的温度，只是短暂的，一直加水的方法失败。

方法2：晒太阳

乐乐：这个鱼缸太重了，我们搬不动。
千承：而且，上面还插着电。不小心就会触电了，很危险的。
总结：由于鱼缸太重并且连接着插头，搬不下来，所以失败了。

方法3：盖毯子

依依：盖上去之后，我们都看不到斗鱼了。
懂一：老师，小粉会不会呼吸不了？
果果：会啊，因为我们盖得太厚了。

依依：啊！不行的不行的！这样小粉会死掉的。

遮挡视线

总结：

由于用布盖住的方法遮挡了视线不方便观赏，因此这个方法也失败了。

家庭讨论：《冬天如何加热水温》

三个方法都尝试过了，都不能帮助小粉度过寒冷的冬天。带着问题，孩子们和爸爸妈妈再次进行了家庭讨论。

通过互联网搜索更多信息

方法4：加热棒

诺诺：昨天和爸爸一起用手机查，可以用加热棒。

汤圆：加热棒放在水里面就可以调节小粉喜欢的温度。小粉就不会冷了。
涵琳：我看了视频，小粉喜欢加热棒，因为会把水的温度提高。

经过小朋友资料搜索及信息反馈，大家一致认为，加热棒能很好的解决眼前这个问题。由于疫情原因，于是我们约定进行一次线上购物活动。

为了让活动有计划的开展，教师提前预设了整个网购的活动框架。

网购准备中

晨谈：《加热棒从哪里来》

洋洋：可以让爸爸妈妈买，爸爸妈妈上班回来有好多钱。

乐乐：对，我妈妈可以买。

杉杉：斗鱼是我买的，我也要买加热棒，让斗鱼不会冷。

思祺：我有零花钱，我可以用零花钱给斗鱼买一个加热棒。

思祺的想法，掀起了谈话的高潮，孩子们都说自己也有零花钱，愿意出钱购买。

经过投票，36位小朋友举手表决同意使用自己的零花钱购买鱼缸加热棒。

艺术活动：《我设计的加热棒》 

小朋友根据自己的想象，为斗鱼绘画出加加热棒的设计图。

设计图

家园共育：《爸爸妈妈齐助力》

在购物之前，老师将购买加热棒的决定通过通知的形式发在班群内，获得家长的同意及许可。

家园共育｜家长有话说

社会活动：《我们来筹钱》

第二天早上，小朋友高兴地进入班级，手里揣着两元钱，大声告诉老师，我带了钱买加热棒！有些小朋友是自己的零花钱，有些则是自己“挣”来的零花钱。

开始筹钱啦

数学活动：《有趣的货币统计》

在今天的区域活动中，选择了数学区的依依和思祺小朋友领到了一个重要的小任务——统计今天收到的所有货币。

收到任务后，她们分工合作，分别数一数一元纸币和一元硬币的总数，再进行合计。

精彩瞬间｜相互合作

思祺：硬币一共有13个。

依依：纸币一共是49元。

教师：那合在一起是多少钱？

思祺：我知道，纸币加上硬币就可以了。50.51.52…….60.61.62。一共是62块钱。

依依：我们有好多钱。可以买加热棒了吗？

思祺：但是要问问是不是全班人都给钱了。我们一起去问所有小朋友是不是都缴费了。

依依：好啊！

两位小朋友合作算出了总额，她们自发地开始去采访每一个小朋友，一起来看看精彩片段吧！

语言活动《认识一元纸币和一元硬币》

在手机扫二维码付款时代，小朋友们也随着时代的变化，获取了自己亲身经历的生活经验，然而就是这样处处手机扫码的时代，纸币和硬币他们却很少能看见，结合此次筹钱的契机，我们带领幼儿认识了一元纸币和一元硬币。

思祺：一元纸币背面的景色是在杭州西湖。
芊语：一元纸币的正面是毛爷爷，毛爷爷很厉害的，爷爷告诉我的。
汤圆：一元硬币上有菊花，2002年代表了年份。
新源：这里的数字“1”是代表了1元钱。
教师：硬币和纸币的有什么区别呢？
依依：纸币是用纸做的，一不小心就会撕烂。硬币就不会。
元宝：硬币很硬，不怕水也不怕摔。
珝宸：它们的形状不同，硬币是圆的，纸币是长方形的。
夕夕：硬币很小，纸币比较大。
乐乐：硬币比较重，纸币比较轻。
教师：硬币和纸币有一样的地方吗？
子晴：它们都可以用来买东西。
洋洋：上面都有数字

思祺：不管是纸币还是硬币都是钱。

网购进行时

晨谈：《选择网上购物平台》

对于网购，大部分小朋友都不陌生，甚至有小朋友认识一些网购的APP及一些快递公司。因此，在常见的三个网上购物平台中一起进行选择并投票。

俊凯：我认识京东，第二天就送到了。
思祺：我在妈妈手机里看过拼多多。
元元：京东快递我也认识，我还收过。

由于天气温度急速下降，保证斗鱼的生命安全，我们最终决定选择使用了京东购物。

老师：如何在京东里面快速选择自己想要的物品呢？

果果：要搜索自己想要的东西。
俊凯：对！然后加入购物车里面下单。
微微：就在最上面，有一个放大镜的标志那里搜索自己想要的东西。

小组活动：《测量鱼缸》

老师：我们鱼缸是需要多大的加热棒呢？

江珉：小的。
诺诺：我们的鱼缸不是很大，可以用小的加热棒。
老师：我们怎么知道鱼缸的尺寸呢？
微微：拿尺子去测量就知道了。

测量｜鱼缸

实际测量结果：

长：30厘米  高：15厘米

数学活动：《生活中的数字》

点击搜索，孩子们就被显示各种数字所吸引，开始表达自己的大胆猜测。

元元：我看了23块钱的，还有一个200多的。
老师：为什么同样是加热棒，却有不同的价格呢？
涵琳：因为有的便宜，有的比较贵。
俊凯：因为质量不一样，质量好的会比较贵。
丞涵：因为有的加热棒很大所以就很贵。

不同的价格?

根据小朋友测量的尺寸，在分类的检索栏目中，找到了尺寸30cm，点击进行了分类，显示的就是我们需要的尺寸。最后选择了一款小缸专用的加热棒。

教师：下单之前，我们需要看一看是否够钱买这个加热棒。
依依：我们之前算出来是有62块钱。这个加热棒是35块钱。
汤圆：62比较多，35比较少。
佳琦：62块钱比35块钱要多一些。
一帆：我们够钱，可以买这个加热棒。
教师：那我们是否都同意买一款加热棒呢？
球球：我同意。
幼儿：我们都同意！

懂一：要加进购物车里面就可以下单了。
微微：要填写地址才可以的，不然快递就不知道送到哪里去了。
一帆：还要有手机号码，才能拨打电话。

12月14日，我们终于下单成功啦！由于疫情原因，幼儿园不接收快递。经过与孩子们商量决定先把快递寄到老师家里，再带过来一起拆快递。

网购后续篇

语言活动《快递盒的秘密》

第二天（12月15日）上午，老师收到了快递员叔叔的电话。小朋友也听到我与快递员的对话，一直询问老师，快递是不是到了。什么时候去拿快递。趁着小朋友午休期间，老师到菜鸟驿站取到了快递。小朋友最期待的拆快递环节终于到啦！

老师：老师是在哪里取的快递呢？

俊凯：专门放快递的地方。
洋洋：幸福花园门口有个柜子，有很多小格子，可以用来放快递。（蜂巢）
微微：我知道，是菜鸟驿站。我和妈妈取过快递。
老师：菜鸟驿站、蜂巢这些地方有什么作用呢？
晓希：可以放很多的快递。
潼潼：方便大家取快递。
佳琦：如果大人在上班，不方便回来拿快递就可以放在这些地方，等有空的时候取回来。

球球：对！就像李老师今天一样，让快递员叔叔放在了菜鸟驿站。
老师：菜鸟驿站有非常多的快递，有什么办法可以快速找到自己的快递呢？
涵琳：打电话给快递员叔叔。
坤钰：可以找菜鸟驿站的老板。把名字和电话号码告诉他，让老板帮我们找。
千承：我记得是要找数字的。

老师：当快递员叔叔把快递放在了菜鸟驿站之后，就会给我发一条短信，我们一起来看看。

老师：通过这个短信，你看到了什么？
芊语：蓝色的是电话号码。
玥玥：有时间。
江珉：还有839211（8-3-9211）
俊凯：这个短信可以找到快递了。
老师：是的，上面有一个关键信息。就是8-3-9211。第8个柜子的第3层架子上，编号是9211。通过这个关键信息，就找到我们快递。找到后还需要确认并出库才可以取走哦。

健康活动《拆快递的快乐》

拆快递的乐趣

思祺：懂一小心！不要刮到手了哦。
希航：这个盒子就是加热棒吧！
新源：我来打开。
珝宸：这是说明书，还有一个加热棒。
诺诺：好开心呀！拆快递太有意思了。
俊凯：快递箱子是可回收垃圾。也可以画画。

一共得到了一份说明书、一张合格证及一条加热棒。

珝宸：说明书是可以看的，告诉我们（加热棒的使用）方法。

俊凯：对！要按照说明书使用，这样才是对的。

社会活动《说明书大用处》

老师：盒子上面的图画是什么意思呢？

懂一：我看到加热棒是要竖着放在水里的。因为打了勾√。
潼潼：还可以横着放在水里。
新源：加热棒要放在水里，不可以放在水的上面。
汤圆：也不可以放一半。那个是禁止的标志。

教师：下面有使用说明，告诉我们首先需要检查加热棒是否有破损或裂痕。

检查｜仔细检查加热棒

潼潼：没有破裂。

元宝：我也没有发现。
元宝：老师，你看。这里还有数字，这个数字是不是代表了温度。我知道斗鱼喜欢生活在20℃-25℃之间，所以我们要调好不能抬高了，不然斗鱼会很热的。

教师：加热棒有分为三个部分，插头、控制器

、加热器。分别有什么作用呢？
懂一：插头是要插在插座上才能通电。
元宝：控制器可以调节温度，我刚刚试过了。上面有数字。
思祺：加热器是要放在水里的，这样水的温度就会有变化，用控制器调节温度。
教师：请问哪一个部分是要放在水里，哪一部分不能碰水呢？

依依：插头不能碰水，不然会触电，如果手里有水也不能碰插头，会很危险的。
球球：加热器要放在水里，这样才能加热鱼缸里面的水。
微微：控制器也不能，因为要随时调节温度，天气冷了就要调高一些，天气热了就要调低一些。

科学活动《加热棒通电啦》

涵琳：那我们快点把加热棒放在鱼缸里面吧！
元宝：对啊！

根据我们学习到的方法，老师将加热棒放入水中，最后通电了。

诺诺：老师，温度调好了吗？斗鱼一定很开心。
依依：现在斗鱼应该不冷了！

小粉的新家

临近寒假，老师和小朋友们都放假啦。小粉该怎么办呢？经过老师与孩子们共同商量，决定小粉回到了杉杉小朋友的家里，相信杉杉肯定能够照顾好小粉，过一个快乐的寒假！

“这是小主人为我打造的新家！我太喜欢啦！”

前几天，杉杉给老师发来了小粉的视频，视频中，杉杉跟老师还有小朋友分享了自己照顾小粉的快乐时光，现在就让我们一起看看小粉的居家生活吧。

新年的第一天，杉杉与同伴们分享了自己照顾小粉的日子。

寒假过后，中二班的小朋友和小粉又会发生哪里有趣的事儿呢？让我们一起期待吧！

本文源自深圳市宝安区福海幸福花园幼儿园，文章版权归原作者所有，转载请注明出处。为大家共同进步提供助力，同时欢迎各位老师积极投稿，让全国幼教同仁见证你的成长、看到你的优秀！

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