环境创设丨邂逅春日，植物角的小秘密你一定要知道

植物角是大自然的缩影，是幼儿亲近自然的最好途径。它不仅具有绿化班级、美化环境的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值。

在老师的指导下让幼儿参与种植活动，可以使他们积极主动地仔细观察植物，从中发现平时不易引起注意的一些植物特征和变化，培养幼儿观察力，激发他们对自然的兴趣以及探究大自然奥秘的求知欲望。

良好的环境是不说话的导师，老师们可通过精心设计又不露痕迹的软文化，在潜移默化中促进幼儿身心全面发展。

一般来说，在保证安全的前提下，植物角可选址在一处或几处光照充分、向阳的地方，主要集中在这几处：

按照植物角的功能，我们可以把植物角分为科探性植物角和观赏性植物角两类，老师们可以根据具体情况进行选择。

种植活动的过程是幼儿亲近自然的过程，也是幼儿关注、关爱生命的天性得以展现的过程。不同班级选择的植物有所区分：

自然角提供了丰富的植物种类，仅靠观察的话，只能在孩子的小脑袋里留下模糊的印象，因此观察、记录并整理下来很重要！

简单直观地展示记录过程。

使用表格，让小朋友自己找出相应部位，放进空白处。或者制作“万能植物”，让小朋友将各部位标记出来

用空的CD盒子来种植，随时可做标记，便于观察植物成长。

观察周期较长，不用每天记录，在植物长势出现明显变化时，让幼儿把观察到的结果画成画，标注序号或日期即可。

老师也可以预先画出花盆、水瓶等容器，让孩子添加种子、芽、植株等关键部分。

表格主要由绘图区、数字记录区和备注等部分构成。

制作植物名片，整个观测周期结束后装订成册，满满的成就感~

把要画下来的位置贴在纸上，进行深度“复制”。

把花瓣、叶子夹在旧书当中，水分充分被书页吸收就可以取出来了，大约三五天，老师对具体的制作过程做出指导，并帮助孩子做属于自己的标本册。

用淀粉、水、盐和白色水粉颜料便能配制手工黏土，将这四种东西混合搅拌约十分钟即可搞定。

把植物的种子、枝叶印在手工黏土上即可。手工黏土的可塑性和持久性要好，不过如果对这些要求不高，也可用普通彩泥代替。

把观察到的植物外形画下来，指出花冠、叶、根等部位的名称，老师可帮忙在孩子的笔记上做标注。

然后在植物周围画出阳光、云、雨、土壤等，老师便可趁机讲解植物生长所需的外部条件。整个过程教、学、整理相结合，行云流水。

今天的植物角小知识希望可以给老师们带来更多的灵感和创意，同时还能感受清新的感觉。

4月春天来到，快和孩子们一起来布置植物角，迎接春天~