第一是要宽容、善待儿童，保护他们正常的生活，保护他的身心健康，这是一种最重要的教育。
也就是说，把儿童当作儿童来对待，不是马戏团的小狗，必须学十八般武艺，走钢丝、钻火圈。第一，身心健康比名校更重要。
对于孩童来说，身心健康无疑是最重要的。“健康第一”并不是一句空话，体现为培养孩子的体育兴趣、体育能力和体育习惯，热爱户外活动。只要具备条件，应当让小学生学会骑自行车、游泳和轮滑，尤其前两者是孩子能够终生享用的生存技能，意义非同寻常。喜爱户外活动、身体健康的孩子，往往心理也比较健康，这同样意义非凡。我们知道有这样一类孩子，他们身体健康，性格开朗，人缘好，活动和动手能力强，“除了学习不好，什么都好”。他们这种开朗、乐观的性格是战胜应试教育挫折、自我疗伤的“秘密武器”，并将带给他们一生的好运，这就是所谓的“性格决定命运”。旅美学者薛涌说，早教有两个基本面向：一是“点燃孩子内心的火焰”，即培养孩子的信心、对世界的好奇心，刺激他对学习的兴趣，这就是“以孩子为中心”的启发式教育。另一个是“给内心的火焰加柴”。孩子毕竟是孩子，面对困难挫折时容易灰心甚至放弃，而人类所有伟大的成就，都是以一系列挫折和坚韧不拔的意志为基本条件的。只有不断地加柴，“火焰”才能持续地燃烧，一块粗糙的矿石才能百炼成金。
在最理想的情况下，一个家长能为孩子所做的，是提供尽可能宽松的成长环境，在这一过程中鉴别和认识孩子真正的爱好和习性，加以引导和培养。俞平伯有一个教子理念，叫作“大水养鱼”，就是给孩子一个宽松、自由的环境，池子越大，水越多，才可能长成大鱼。
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