2021年12月7日由中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室和乐高教育主办，华东师范大学开放教育学院承办的教育部—乐高“创新人才培养计划”2021年度优秀案例展示交流活动顺利举行！
赵静
教育部教师工作司教师发展处处长
“教育部-乐高‘创新人才培养计划’项目响应了信息技术教学的重点发展方向，为发展中小学教师信息素养提供了支持和帮助，同时，在过去几年中，乐高教育基于其丰富的国际教学经验，分享了成熟的理论知识和实践案例，助力搭建国内STEAM教学体系。怀进鹏部长出席2021年教师专业国际峰会时表示，中国政府将坚持扩大教育对外开放不动摇，期待同包括发达国家和发展中国家在内的世界各国共同搭建全球教师交流互鉴平台。我们非常感谢乐高教育为项目引入的‘新理念、新方法’和持续不断的支持。未来，我们希望更多教育工作者能够具备创新的跨学科教学能力，为广大中小学生提供普惠的STEAM教育。”
闫寒冰教授
工程办负责人
暨华东师范大学开放教育学院院长
“STEAM教育对于学生创新能力的培养非常有价值，一线教师则是学生们创新能力与核心素养培养的指导者和评价者。我们很高兴地看到在教育部—乐高‘创新人才培养计划’的引领下，每一年都有众多选题开放、形式多样、操作灵活的教学案例脱颖而出。今年，我们正式出版了第一本案例集，为一线教师遴选了一批实施效果好、可操作性强、具有创新性与借鉴价值的优秀案例。同时，为了让每位学生享受‘公平而有质量的STEAM教育’，从今年开始，项目将聚焦学校管理者的学校愿景规划与课程统整的能力，旨在推进创新人才培养项目在学校落地生根，让更多的中小学生能够接触STEAM教育。未来，工程办将继续在教育部的指导下，助力更广大的一线教师积极开展跨学科教学实践，启发更多中小学校重新思考学校的目标愿景与发展规划，优化课程统整模式。”
安思远女士（Anne Ernst）
乐高教育中国区总经理
“我们非常荣幸能够在教育部的支持下，以创新的方式普惠STEAM教学活动，帮助教育工作者在学校开展STEAM课堂教学活动、项目式学习和创新项目。通过有目的的玩乐进行学习能够打造高质量的学习环境，让学生从独特的学习体验中获益，从而进一步让教育资源更大程度地发挥其作用。未来，我们将继续在教育部的指导下，携手中国教育工作者，将生动有趣的STEAM课程带入更多不同年龄段学生的课堂，提高学生的创新素养和信息素养，启迪和培养中国未来的建设者。”
上海市徐汇区光启小学校长曹庆明老师：“我们在探索乐高STEAM课程的开发和尝试过程中，找寻到了撬动教学方式变革的方法。”
浙江省嘉兴市海盐县武原中学校长钟战华老师：“海盐县武原中学近年来通过组建乐高STEAM教师团队，组织教师参加教育部-乐高‘创新人才培养计划’项目，改善了团队教学模式，并且在STEAM创新领域取得了丰硕的成果。”
河南省新乡市洪门镇中心学校校长祁彩老师：“乡村学校出路在哪里？我们确定了要走STEAM教育探索之路，为我们农村学校的孩子终生发展种下创新的种子。”
陕西省安康市汉阴县凤台小学党支部副书记黄祖贵老师：“好的教育应该以‘未来’为关键词，重视学生的个性成长，指向学生的终身发展，而STEAM教育或许就是把握未来的有效载体。”
线上和线下融合：
展示全国STEAM优秀教学案例，鼓励教学创新
”
工程办暨华东师范大学开放教育学院院长闫寒冰教授、上海市教育科学研究院普通教育研究所研究员胡庆芳老师和上海市普陀区教育学院信息技术教研员王世达老师分别就课程设计、课程实施和教学评价进行了点评，并充分地交流和探讨对STEAM教学的认识和见解。
在案例交流活动后，来自天津师范大学和湖北第二师范大学的新基地教师代表分别介绍了工作计划以及其对STEAM教学的心得体会。
乐高学习系统：
帮助学生通过有目的玩乐进行学习
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2020年，中国教育部和乐高集团签署的备忘录明确了五年合作框架，双方将共同致力于继续提升教师的跨学科教学能力培养。至2021年底，持续拓展并建立了13家区域性教师培训基地，近11万名幼儿园至中小学的老师、校长和园长完成乐高专题培训。乐高教育将继续推进STEAM教学的普惠发展、拓展教师培训基地、开展教师培训和课堂实践、分享数字资源，并通过分享国际案例经验，帮助学校管理者和教师加深对于跨学科教学理念的理解和应用。
转载自乐高教育 LEGO Education
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