案例：江西江铃保育院
赏析：教育研究院 顾昕
导语
2018年，第十四届“阅读童心·创意引领未来”全国大赛的帷幕已正式拉开，我们已经陆续推送了有关自制小书、教师论文、绘本戏剧主题的系列文章及微课，今天我们将继续就书香校园建设解析部分的内容展开分享，带各位老师走进一所特色书香园。
关键词：书香校园 特色书香园
江西江铃保育院在“书香校园”建设的过程中，向我们分享了他们于4月23日“世界阅读日”开展的以“大手牵小手、牵手共阅读”为主题的系列阅读活动，活动进一步提升了园所的阅读特色，提高了本园孩子的阅读能力和水平。
活动开始前，幼儿园便意识到统合家长资源的重要性，肯定了家园共育在阅读活动中的重要意义，拟定了“亲子阅读活动倡议书”，需要家长配合完成的活动内容如下：
1. 让幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。
2. 家长们可带幼儿到图书馆看书，在书店、网上购置优秀书籍，以拓展幼儿阅读知识面，丰富自己的家庭藏书柜。
3. 家长们在每天睡前半小时与孩子共同阅读好书，促进父母与子女间的交流，共同成长。
4. 热心参与班级阅读活动：
小班：“故事妈妈进课堂”活动，请妈妈们走进课堂给小朋友讲故事。
中班：“我设计的书签”，家长和小朋友共同动手制作“书签”。
大班：“我的故事书我设计”，家长和小朋友共同制作图书。
除了家庭的教养环境，孩子成长的重要陪伴者——教师，他们的学习能力、阅读习惯对孩子阅读能力的发展也是至关重要的。所以，幼儿园对于教师的发展也给予了足够的重视，经常开展“好书推荐”活动，在教师中间传颂经典书籍，丰富教师自身的文化水平。
此次借“世界读书日”开展的主题系列阅读活动，采用了多种活动形式：
1
常规阅读活动
每天安排10-20分钟的时间让幼儿阅读，如：教师和幼儿一起进行一周阅读、班级区角“图书角”、幼儿园公共区域“快乐书吧”，以及多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大幼儿的阅读面。
2
比赛活动
小朋友们欢聚在多功能室，开展讲故事、念儿歌的比赛活动。故事、儿歌是幼儿学习生活、心灵滋养的启蒙者，是幼儿认识事物、表达心声的一种形式。为提高幼儿对故事、儿歌文学作品阅读的兴趣，发展对语言的感受表达能力，增强自信心，同时也为幼儿提供一个展现自我的舞台。
3
各年级主题活动
为了更好地丰富幼儿的阅读活动，园所根据幼儿年龄特点，开展各具特色的阅读活动：
1）小班：《故事妈妈进课堂》
妈妈当老师，给孩子讲故事，加强孩子和父母间的交流，提高幼儿及家长的阅读水平，更好地激发孩子的阅读兴趣，让孩子们爱上阅读。
2）中班：《我设计的书签》
在制作书签过程中，中班的家长和孩子们共同讨论，设计主题，一起收集了废旧图片、包装纸、小挂饰等，设计的图案形状各异，画面精彩纷呈，创意无限。
3）大班：《我的故事书我设计》
开展了亲子图书制作活动。通过自制图书使孩子们能更深切地体会到家长对自己所倾注的关爱，加深家长与孩子的感情交流；同时，有利于发挥幼儿的想象力、创造力和艺术天分，享受亲子合作的快乐。
（案例节选自2016年“阅读启迪童心·创意引领未来”大赛参赛作品）
赏析
书香校园的建设既体现在硬件上，也体现在软件上，硬件资源主要体现在幼儿园的环境创设上，如：班级阅读角、活动室的相关环境、幼儿园图书馆以及幼儿园其他相关环境；软件资源包括幼儿园阅读课程、借阅管理制度、阅读主题活动，及家园和社区资源。
本篇活动案例将本园“书香校园建设”的特色、重点放在阅读软件资源的建设上，对幼儿园借“世界阅读日”的契机举行的综合性主题活动进行了详细的记录。
幼儿园的综合性主题阅读活动一般有几个特点：
（1）主题明确，针对性强。
（2）有充分的经验铺垫。
（3）多主体深度参与。
“大手牵小手、牵手共阅读”的活动主题本身就明确了共享式的、多主体共同参与的要求，明确了在阅读过程中孩子与成人共同参与的优先级关系，江西江铃保育院在活动规划中，也较好地促成了园所与家庭、园所与班级、教师与幼儿的深度互动。
首先
幼儿园能够将家长资源较为巧妙地运用在活动的各个环节，使用倡议书等形式调动家长参与活动的积极性，重视家庭在幼儿阅读习惯养成过程中的重要作用。
其次
注重提高幼儿教师在阅读方面的各项素质，扩大教师的阅读面，进一步提高教师团队本身的阅读习惯和能力，充分发挥幼儿阅读成长的过程中教师的引领作用。
最后
在进行常规阅读活动的过程中，穿插举行幼儿园的较为大型的阅读能力比赛活动，以及以班级为单位的主题教学活动。
江西江铃保育院在本次综合性主题活动的过程中，从规划到施行，实现了幼儿、教师、家长、园所的共同成长，进一步提升了本园的阅读特色，对幼儿园“书香校园建设”具有较强的实践指导意义。
联系方式
北京市西城区新街口外大街8号金丰和创业园C座401室，大赛组委会（收）
010-62202201
100088
jingsai@sungloryedu.com
所有参赛作品及其附件请务必后附报名表格并准确填写相关信息。
详情请关注教育微信公众号sunglory2002（教育）或致电010-62202201查询。
北京师范大学儿童阅读与学习研究中心
教育研究院
2018年4月
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