优师教研大家族QQ群请到了蒙特梭利教师协会理事长——吴梅雀园长为大家解答育儿问题，我们整理了一些吴园长的回答，希望对各位家长有所帮助哦~
1.关于孩子不爱午睡的问题
孩子分为三个类型，大脑型、肌肉型、内脏型，多动的孩子属于肌肉型，不睡午觉是因为有运动的潜质，他最需要的是运动，这样才能满足大小肌肉动的欲望，就会安静。这种肌肉型小孩动得越多静的越多。
2.关于孩子不听话的问题
0-9岁是孩子感官探索的敏感期，在这期间孩子对很多未知的东西都想触摸，所以会造成孩子不断尝试，经常和家长作对的现象发生。这时家长应给孩子提供一个安全的环境，让孩子去触摸。例如在家里给孩子一个木质的空间，木质的不会造成磕碰的不安全，孩子在里面可以做运动，他达到了运动量，达到了触摸的频率，小肌肉和大肌肉得到了运动量的满足，就不会再去惹事了。这时孩子就会转向逻辑思考阶段，需要制造一个平稳过渡的环境，0-9岁这个期间孩子是有这样的特质的。9-12岁是孩子逻辑思维的敏感期，0-9岁一定要创造一个感官架构，才能够進入9一12的逻辑思考阶段．健康順利成长。
3.关于孩子挑食的问题
如果是孩子不想吃，在蒙式教育里，孩子不吃就不给吃，这样孩子饿了之后自然就会吃，否则就会有期盼。这种孩子一般来说平时吃零食比较多，而家长也会不断供应，这样会造成孩子认为即使在幼儿园不吃，家长也会买给我吃，就会造成在幼儿园不会乖乖吃饭，家长要做到他不想吃的时候就不给他吃，这个三餐定食的原则一定要坚守。如果孩子天生对某几种青菜不喜欢吃，在这种情况下就不要強迫。可以尝试先做成馅或者剁成碎碎的让孩子吃一口，在調理上用點心思，制作的盘子里装饰漂亮一些，做成好看的图案，这样可以增强孩子的食欲。
4.关于孩子怕黑晚上不敢关灯睡觉的问题
最好的杜绝办法就是不让孩子看电视，这样可以不让孩子看到电视里鬼怪的故事和恐怖的画面，睡前给孩子读一些温馨的绘本，让他有美好的画面影像在脑海里，这样会逐渐排除他对黑暗的恐惧感。对黑暗的恐惧感有可能來自于他以前看过的恐怖画面在脑海中留下了很深刻的印象造成的。尽量不要看有暴力倾向的动画片。
5.关于3岁的孩子对英文感兴趣的问题
3岁是孩子听力和口語能力最突飞猛进的阶段，他并不是对英文感兴趣，而是对人類发出的声音感兴趣。家长不用过于在意自己是否会英文，只要满足孩子听英文声音的需求即可。如果一定要教英文，那么在家里每个人要有分工，一张脸说一种语言。例如爸爸说英文就不可以说中文，妈妈说中文就不能说英文。这样孩子就会分的很清楚，能达到想要的学习效果，不會混淆。3岁时是吸收性心智最活躍的時期，他可以同時吸收不同的聲音，好坏全收，所以家長也要注意自己言語 。
6.关于孩子喜欢一个人发呆的问题
这样的孩子是属于大脑型，像将来也许会成为科学家艺术家哲学家这样的孩子在小时候也许会有这样的情况发生。所以家长需要去观察，观察是孩子正在想什么，是从眼神里看得出来的，还是真正的发呆。家长不要马上打断孩子，要静静观察。
7.关于孩子对玩具玩一次两次就不愿意玩了的问题
这种情况可能跟家长提供的玩具过多，他有很多可以选择的，就不会专注的玩一种游戏，也有可能是家长在购买玩具的时候买到同类型的玩具太多了，因为是同类型的所以玩玩就不想玩了。家长需要去寻找一些比较有挑战性的，探索性的玩具会好一些。
8.关于蒙特梭利式教育和其他幼儿园教育的区别
最大区别在于蒙幼是混龄教育，而其他幼儿园是分龄教育（大中小班），混龄教育最大的好处在于具有一定的社会性，大中小孩子都在一起，就像社会上有老中青一样，将来容易融入社会，如果是分龄化教育就是把孩子变为特殊人群，是一个特殊类别。
还有一个区别是蒙式学习出来的孩子会更独立，有自己的思考方式，比较不易受周围的影响，解决问题的能力会很强，这是蒙式的教学优势。沟通、同理心会较强，情商会较高。
