一个传奇的书虫和她传奇的图书馆

伊丽莎白布朗从小就不喜欢玩布娃娃，也不喜欢轮滑。她最大的兴趣就是读书。

她总是带着一本书上床，还把手电筒放在床单底下，她用头顶着床单搭起一顶帐篷，看啊看啊直到进入梦乡。

她甚至读书时锻炼身体，书和她都在倒立。

她读着希腊女神的故事，一只手还推着吸尘器。她被故事深深吸引，不留神撞上了门。

书在椅子上越堆越高，地上也铺得密密麻麻，她读的书实在太多，书架开始摇摇晃晃容纳不下。

当书爬满客厅的墙，快要封住大门没法儿出入，她必须面对这个糟糕的情况，再多一本书她都没有地方放的时候，伊丽莎白做了一个决定……

是什么决定呢？让整个城镇都很感激她？

就是我们开头说到的伊丽莎白·布朗免费图书馆，是美国最了不起的公共机构之一。

从被动阅读转化为主动阅读

刚开始时，不妨从孩子最感兴趣的书入手，然后逐渐扩展到孩子原先不太感兴趣的书。亲子阅读最好每天定时，让孩子每天到点就开始阅读，长期坚持将阅读培养成习惯。

亲子阅读最忌“看心情”，今天心情好多读几篇，明天有事就随便读几页甚至干脆不读，三天打鱼两天晒网很难将阅读培养成孩子的习惯。

当孩子有了一定的阅读经验后，父母可以在讲完故事后让孩子试图自己复述故事，如果复述得好可适当予以奖励。这样不但能让孩子在日后得阅读中更加聚精会神，也能培养孩子对阅读的成就感，使得孩子主动去书中寻找自信，从而对阅读产生浓厚的兴趣。

阅读还有助于孩子养成良好的语言习惯。父母可以和孩子一起讨论书中的故事，可以讨论某个人物，也可以复述某段精彩的情节，还能说说自己对故事的感想。这样的方式可以潜移默化地培养孩子的思维能力和语言能力，帮助孩子学会正确的用词用句，也能在交谈中让给孩子学会更多的新词汇和表达方式。

千万不能因为孩子不喜欢读书而强迫他阅读，这只会让孩子在潜意识中对阅读产生抵抗情绪。

此外，父母还可配合实际生活来延伸阅读。例如带孩子去动物园时，可以让他自己拿着以前读过的有关动物的书，让孩子按照书中的形象找出相应的动物，这都能让孩子对阅读产生兴趣。

要让孩子爱上阅读，父母自己也要做出榜样。如果连父母自己都不爱读书，又怎么能培养出一个热爱阅读的孩子呢？相反，孩子天天看到父母也在阅读，从书中汲取知识，求知欲强，也会受到感染而爱上阅读的。