不起眼的大门，似乎预示着这所幼儿园并不别致的特性！是啊，前三天的幼儿园让人见识了高大上，今儿该换换口味，接地气的也该多多接触！
然而，走进这所大门，映入眼帘的竟是那么的熟悉！
1.游戏状态――自主自发
我们来时，儿童们早已进入户外游戏时间。场地的设置体现了原生态、低结构、全开放；教师的角色体现了引导者、观察者和助推者；儿童的游戏体现了冒险、挑战、自主、探究、合作……这一切，仿佛看到了我们湖州的安吉游戏，遇见了儿童最好的游戏状态！
2.绿植状态――迷你果园
不得不说，这儿的绿色真是迷人，每一处仿佛都是一个微景观。
而让我们最感叹着迷的，就是园所里的种植区，仿佛让看到了一个迷你果园，你熟悉的不熟悉的水果这儿都有！可以想象孩子们在这里经历瓜果生长过程，是多么真实宝贵的生活课程体验！
3.室内状态――探索前行
幼儿园特别交待此次的观摩只开放户外和几个功能室。尊重园方安排，我们在规定的区域里行走驻足。
在这里仿佛看到了前几年我们在创设和管理的影子――创客建构坊、木工坊、美术室、戏剧坊、童书馆、科学室等功能室；一丝不苟的收纳、一尘不染的环境，看得出幼儿园上下在幼儿园发展中做得探索与实践，也真的佩服管理的细腻……但我更喜欢有点小凌乱，那种杂而不乱、乱中有序、序中有痕的状态??
4.教研状态――异曲同工
园长很热情的介绍了幼儿园的概况，这是一所广东省事业单位、广东省一级幼儿园，21个班额，场地很大。7点半至8点老师们迎接幼儿，晨跑后开始运动游戏，专门有体育老师组织，和检测――看来体育是特色。
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