主题墙的创设
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亦或是用彩色颜料在设计好的板块上进行边缘彩绘装饰，呈现出来的将会是另一种感觉，相比黑白虚线的装饰，这种彩绘给人一种跳跃的感觉。
各种快递盒子稍作调整摆出各种造型可以粘贴孩子们的照片，更具立体感。
区角的创设
1.独立区角的创设
建构区
利用大纸箱做的建构区背景墙，由于是建构区，老师们可以做一些城堡房子的造型，用黑色马克笔进行装饰。
或者是像下图这样之露出房顶的一部门，房体部分可以张贴建构区的作品，搭建方法等内容。
阅读区
不管是区域规则还是区域墙饰都采用硬纸板做底，可以直接在上面粘贴或书写提示的内容，也可以对粘贴的文字进行装饰或是对硬纸板的边缘进行简单的装饰都是不错的办法。
表演区
彩色的京剧小人粘贴在纯色的硬纸板上显的格外醒目；细纸板条将脸谱稍作装饰更为突出。
生活区
角色区
编织区
2.区域吊牌
绿色的字体粘在纯色的硬纸板上，清新与复古的结合让人看了心旷人怡，另外硬纸板上的小装饰可用现成的细麻绳或是咖啡色的皱纹纸搓成小细条装饰。
树枝与硬纸板的结合，简洁大方，边缘可用白色超轻粘土做装饰
将硬纸板根据各区域本身的特点剪成各种不同的造型，搭配彩色字体凸显区域名称。字体的创设可以用海绵纸、瓦楞纸制作，更显立体。
3.区域规则
区域规则一般都张贴在玩具柜的侧面、背面或是独立的一块展板放在区域醒目的位置，内容大都是提醒幼儿进入本区应该注意哪些问题，如何操作，托小班一般用图示提醒，中大班采用图文结合的方式。装饰方式可以采用点、线装饰法，如下图的白色花边做边框，其中一角可以增添一些小创意丰富整个版面。
大小黑圆点按一定规律装饰边缘法
像下图这种边缘用镂空的方式看上去更有立体感。但是制作工序相对繁琐哦！
虚线边框装饰法
生活环创
幼儿园生活环创的功能旨在通过墙面的暗示提醒幼儿做什么事情，比如喝水墙的功能是记录幼儿每天的喝水量是否达到幼儿每日对水的需求量，老师通过此墙面可以清楚的了解到班级每位幼儿的喝水情况，对喝水少的幼儿要及时提醒。
1.喝水墙
2.值日生
中大班幼儿相对托小班幼儿已经有了一定的自理能力和自我服务意识，所以开展值日生不仅可以提高幼儿的自理能力还能增强幼儿的服务意识。值日生的内容一般包括每日值日人员和值日内容。
值日内容一般都由幼儿用绘画的方式呈现出来，教师复制文字的方式进行布置。
值日人员的分配可以像下图这样简洁明了显示周一到周五的人员，这种比较适合大班幼儿。
或是用花盆的方式，每天值日的幼儿早上来园后可以将自己的照片贴到相应的花盆里，并看看花盆上显示的值日内容，明确自己的值日内容。
3.幼儿园一日流程
幼儿的一日流程或是一日生活展示的是幼儿在园每个时间段应该做什么事情，此面墙的创设对不同的人群有不同的作用，老师们可根据此流程开展一日活动，幼儿通过此流程能清楚的知道自己每个时间段需要做什么事情，家长则是通过墙面的创设了解了幼儿在园的一日生活与学习情况。
用硬纸板制作一个小房子，边缘用紫色纸条包边，一日流程的内容用图片和时间的形式展现出来即可。
下面这种方式利用图片形象直接的展示了幼儿的一日生活，剪成相同大小的小纸板，白色卡纸打底，但是大小略小于纸板的大小，这样能体现出层次感，白色卡纸边缘可用黑色实线与虚线做装饰，根据活动进度依次串联挂起来。
每一个小方块代表一个时间，教师或幼儿手绘内容，白色虚线装饰，依次粘贴即可。
4.班级公约
也可搭配牛皮纸，体现一种和谐美。
5.其他生活环创
家园联系栏
吊饰的创意
硬纸板剪成镂空的圆环，中间贴上幼儿的剪纸作品，环保中国风！
镂空的异形吊饰，精致与艺术同在！
让幼儿在快递纸盒上创作，悬挂起来也是一种创意
作品栏的布置
其他装饰
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