魔镜魔镜，告诉我，
谁是最美的班儿？
为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，使幼儿真正成为环境的主人。
我园开展“最美班级”环境创设评比活动，借此提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。
评选内容
1.班级主色调的呈现
2.主题环境创设
3.区域环境创设
4.家长园地创设
5.自然角创设
6.走廊过道的创设
7.盥洗室环境创设
8.午睡室环境
9.悬挂吊饰
评比方法
在公平、公正评选的原则下，全园评选，以班级为单位，每位老师以无记名投票的方式选出“最美班级”、“最美自然角”各2个。
评比进行时
老师们，出发啦！
精彩纷呈
家园窗
家园窗以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容，有艺术性，符合班级特点，能根据教学计划随时进行调整。同时有利于家长了解幼儿学习和生活情况，为家园共育提供平台。
主题墙
主题墙应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。注重幼儿的参与性，动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程。
自然角
区域环境
在讨论评比的过程中，老师们发现了班级中很多富有创意的特色展示。班级环境与班集体一样，随时间在不断地变化和成长，细节创意不间断！
不记名投票
完成评选后，评委们进行不记名投票，选出“最美班级”、“最美自然角”各2个。
魔镜答曰：
最美教室
中一班和小五班
最美自然角
中二班和大一班
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