“综合探究”活动是深圳实验幼儿园“三人行”课程的核心组织形式，强调幼儿通过自主深度探究和合作多元探究的方式，通过立项、团讨、探索、分享、展示的元素，提升经验、理解世界。“课程故事”栏目将和大家一起分享关于“综合探究”的课程故事，让我们一起期待吧～
本 期 推 荐
– 有趣的风——纸飞机 –
一、探究缘起
2021年10月13日，台风圆规肆虐，全市中小学、幼儿园停课。这是入学三年以来，小朋友们第一次因为台风停课，孩子们对此印象深刻。台风来临的那几天，孩子们产生了许多与台风有关的疑问，对于台风、以及风，产生了浓厚的兴趣。 于是，我们就以“风”为主题，进行综合探究。
二、问题提出
在和孩子一起探究的过程中，孩子们了解到风可以吹起很多东西，飞机是不是也靠风的力量带飞的呢？在助教活动时一一爸爸曾给我们讲解过，飞机有发动机、有轮子滑翔，有动力。那我们制造出来的飞机是怎么飞起来的呢？
师：飞机都有哪些机构？
朱一一：有机身、翅膀。
子宸：有发动机。
师：小朋友想做出来的飞机，是用什么材料做的呢？
UU：折纸飞机来飞，比较简单。
果果：飞机样子的风筝也可以飞起来。
最终孩子们都举手选择做纸飞机，班级有现成的材料，而且操作比较简单，很快就可以做出成品来试飞。
三、实际操作
学做纸飞机，首先要有折纸的基础，平时孩子们就会玩一些折纸游戏，老师找到折纸飞机的图示，孩子们看图研究。
师：请问大家，从图上看到了几个步骤？
尚衡：8个。
师：谁能分享下都有哪些折法？
帽帽：要对折。
文妍：要两边折成三角形。
师：现在想请大家来试着折看看，这里有一些纸张，有厚的卡纸，有薄的A4打印纸，请大家来选一下，并说出为什么选这种纸。
允喆：我选卡纸，厚一点可以飞得远。
启渊：我选报薄的，叠起来会快一些，厚的太硬了，折不动。
大家选好材料后开始跟着老师的步骤进行折叠。
折纸中
折纸中
飞机做好了
厚纸需要大力才能折好
在折纸飞机的过程中，选了卡纸的小朋友确实遇到了启渊说的问题，太厚的纸小朋友的力气不够，压不动，经常需要老师、大人的帮助。选A4打印纸的小朋友叠起来很轻松，很快就按照步骤叠好了。在叠好的飞机上孩子们画上了各种图案和记号，方便辨认。
飞机叠好后，孩子们迫不及待的想要去试飞，我们来到了操场上，准备试飞。
师：在试飞前，我们需要注意哪些地方？
帽帽：要注意安全，因为人多。
博华：要注意力度，手臂使劲。
我们先分成男生、女生的顺序进行了试飞，发现很多小朋友的飞机并不能飞太远，然后请能把飞机飞的最远的小朋友来解说为什么，自己的飞机可以飞那么远？启渊上来展示了自己的动作，并进行了试飞。孩子们后来都非常开心的开始试飞自己的飞机，比一比谁的飞机飞得最远。
注意安全
要大力
动作展示
试飞
四、探究延伸
这个活动结束后，孩子们在探究风的过程中，还制作了风车，并尝试去用电风扇去吹动风车，实验是不是可以帮助风车转动的更快。在展示活动中孩子们也教授其他班级的小朋友折纸飞机、纸扇，大家一起快乐分享收获。老师们和孩子们的探索之旅仍在继续……
电吹风
展示活动
– end –
文 稿 | 欧阳熙
责 编 | 黄 悦
初 审 | 白小溪
终 审 | 杨 梅
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