周四
Thursday
“综合探究”活动是深圳实验幼儿园“三人行”课程的核心组织形式，强调幼儿通过自主深度探究和合作多元探究的方式，通过立项、团讨、探索、分享、展示的元素，提升经验、理解世界。“课程故事”栏目将和大家一起分享关于“综合探究”的课程故事，让我们一起期待吧～
本 期 推 荐
– 好 玩 的 颜 色 –
一、探究缘起
颜色在我们的生活中有着非常重要的作用，它可以让我们的生活变得多姿多彩；颜色不仅装扮着我们的生活，它还可以让孩子们玩起来。在教孩子们如何拍球的视乎，我们发现孩子们对于皮球的颜色十分感兴趣，于是我们追随孩子，开启了对颜色的探索之旅。
皮球引发的讨论1
皮球引发的讨论2
柏：老师，我带的皮球是蓝色的；我还见过黄色的球；还有绿色的。
多: 我的球是粉色的，是芭比公主的的球。
石：我喜欢粉色的皮球。
琳：我也喜欢粉色，粉色的皮球是公主用的。男孩子不能用粉色的皮球。
宜：女孩子都喜欢粉红色，因为是粉红色是公主的颜色。
二、问题提出
通过孩子们的讨论，我们可以发现小朋友感兴趣的点在颜色上，包括颜色多样性、颜色的应用和颜色的视觉感受等等。通过一日一议，我们四位老师关注了关于“颜色”的教育价值。
一日一议照片
三、实际操作
在接下来的讨论中，我们发现每个孩子喜欢的颜色都不一样，而孩子们喜欢某种颜色的原因大所属都是由于生活中某一个物品的颜色带来的一种感受。
师：小朋友们，你们喜欢什么颜色？为什么？
哲：颜色就是我喜欢的粉红色的棒棒糖。
师：每个人喜欢的颜色都不相同，你们都喜欢什么样颜色呢？为什么？
耀：我喜欢蓝色，因为蓝莓是蓝色的。我喜欢吃蓝莓。
沁：我喜欢绿色，因为西瓜是绿色的。
凯：我喜欢红色，警察车是红色的。
胡：我喜欢紫色，我喜欢吃紫色的葡萄。
倩：我喜欢红色，像红红的太阳，很温暖。
潘：我喜欢五颜六色，五颜六色的东西很漂亮。
诗：我也喜欢五颜六色，因为世界就是五颜六色的。
我喜欢的颜色调查表
结合孩子们的兴趣，可以发起幼儿在教室、幼儿园、家里、社区寻找自己喜欢的颜色活动，鼓励幼儿用语言表述自己喜欢的颜色。
孩子们在分享过程中，孩子们提到了颜色的感觉
师：为什么喜欢红色？
诗然：因为红色就像太阳一样，感觉很热情。
安安：红色很温暖的感觉。
师：那蓝色什么感觉？
宜：蓝色像大海里的水，凉凉的。
琳：蓝色就是冰冰的。
根据孩子们的回答，让老师想到孩子们已经有了冷暖色的色感，于是我们跟孩子们一起给颜色进行分类。我们借助互联网的资源，跟小朋友一起了解了关于《冷暖色》的探究。在这个学习的过程，小朋友们知道颜色通常可分为“冷色调”和“暖色调”，这些冷暖色调能给人带来不一样的视觉感受。
了解冷暖色
了解冷暖色
有了“冷色系”和“暖色系”的知识，小朋友们大胆地提出自己心中的疑问：
安安：冬天就是冷色调吗？
师：冬天下大雪，一般会用冷色调来画冬天。
安安：那春天呢？
基于孩子的疑问，我们再次利用多每天，与幼儿一起去了解一年四季的颜色，并邀请幼儿一起完成一年四季的作品，最后展示在教室的美工区。
一起制作四季的颜色
春夏颜色作品
秋冬 颜色作品
四、探究延伸
大自然是最神奇的教育资源，当孩子们的关注也放到大自然中时，这将成为一笔了不起的财富。小朋友们已经关注到大自然中四季的变化，接下来孩子们还有什么样神奇的体验呢，对于颜色的探索之旅，我们老师和小朋友们仍然继续……
– end –
文 稿 | 曾丽娟
责 编 | 黄 悦
初 审 | 白小溪
终 审 | 杨 梅
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