周四
Thursday
“综合探究”活动是深圳实验幼儿园“三人行”课程的核心组织形式，强调幼儿通过自主深度探究和合作多元探究的方式，通过立项、团讨、探索、分享、展示的元素，提升经验、理解世界。“课程故事”栏目将和大家一起分享关于“综合探究”的课程故事，让我们一起期待吧～
本 期 推 荐
叶子的秘密——提取叶子色素
一、探究缘起
在实验幼儿园里，我们随处都可以看见的叶子，也变成孩子们眼中好玩的事物。有一天，孩子们户外活动时，聪聪指着一棵大树说：“老师，这树有的叶子是绿色的，有的是黄色的”。肖老师答：“你们还见过其他颜色的叶子吗？”孩子们非常积极回答“我见过黄的和蓝色的叶子”。“我见过红色的”。一下不同颜色的叶子引起了孩子们极大的兴趣，于是我们追随孩子，开启寻找不同颜色的叶子的活动。
所有的叶子都是绿色的吗？
师：所有的叶子都是绿色的吗？
小宇：不是，可能会有彩虹的颜色，因为我喜欢。
小乖：可能会变颜色。
汤：不会变成其他颜色，只有绿色。
小可：只有绿色。
小布丁：我妈妈说每种叶子都是不一样的，可能是他们不一样，所以它们的颜色也是不一样的。
张艺书：我们可以去找找不同叶颜色的叶子。
二、问题提出
和孩子一起探究，在幼儿园的各个场地寻找出不同颜色的叶子。也通过家园合作，孩子和家长一起到户外寻找多彩的叶子。
各色的叶子
师：你们都找到那些颜色的叶子？
小咕噜：这些叶子是红色的。
可乐：莎莎，我的叶子是黄色的。莎莎：我找到的叶子是粉色的。
昕昕：我在公园捡了黄色和绿色的叶子。
浩涵：这片叶子是绿色的。
在展示收集到大量的叶子后，孩子们看到了叶子不单是绿色的，还有其他颜色，有红色、棕色、黄色等，孩子们又提出疑问“为什么叶子的颜色会不同？”。
三、实际操作
基于孩子们的疑问，“为什么叶子的颜色会不同？”老师引入了“颜色的实验”，探究红色、绿色、黄色的叶子。叶子能提取出什么颜色呢？
师：叶子能提取出什么颜色呢？
小可：应该是绿色。
小汤：我使用剪刀剪的，应该是剪出来的颜色。
小宇：我觉得是粉色和黄色。
聪聪：那我每天来看看，应该是绿色和黄色。
达达：那可以用这些颜色画画吗？
实验准备工具:三色叶子、剪刀、酒精、试纸、透明玻璃瓶、记录本
实验过程：把收集到的红色、绿色、黄色叶子分别用剪刀剪碎，放进装满酒精的玻璃瓶里，最后将试纸放在玻璃杯里面，每天观察并记录它们的变化。
实验操作过程
观察实验过程
实验记录
通过实验，孩子们发现叶子可以提取出的颜色。经过比较，叶子的颜色不同，提取出的颜色也不同。
四、探究延伸
实验活动结束后，老师对孩子们进行经验提升，将之前孩子们的猜想跟实验结果进行总结，最后老师给孩子们渗透科学知识“叶子的颜色与其含有的天然色素有关，比如叶绿素、叶黄素等”。
黄色叶子的实验结果
绿色叶子的实验结果
红色叶子的实验结果
真棒！孩子们的想象力正丰富！
在叶子的色素提取的实验活动结束后，孩子们又提出了新的问题：”老师，叶子提出的颜色能画画吗？”有的说不能，有的说能。老师们和孩子们的探索之旅在继续……
– end –
文 稿 | 莫小丰
责 编 | 黄 悦
初 审 | 白小溪
终 审 | 杨 梅
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