周四
Thursday
“综合探究”活动是深圳实验幼儿园“三人行”课程的核心组织形式，强调幼儿通过自主深度探究和合作多元探究的方式，通过立项、团讨、探索、分享、展示的元素，提升经验、理解世界。“课程故事”栏目将和大家一起分享关于“综合探究”的课程故事，让我们一起期待吧～
本 期 推 荐
– 有趣的皮影戏 –
一、探究缘起
为了进一步渗透中华优秀传统文化，让孩子在操作中亲身体验，本学期开学初，新添加了“皮影戏”这个区域。每次进区时，小朋友对皮影戏区都表现出浓厚的兴趣，分区活动时，老师总能发现孩子们在皮影戏区创造出的各种“哇”时刻，并提出关于皮影戏的相关问题。
二、问题提出
随着时间的推移，小朋友们掌握了皮影表演的诀窍，并不断丰富着皮影区，完善了观看和表演的流程及规则。他们也提出了要制作自己喜欢的皮影的想法。聚焦如何制作，孩子们提出了自己的想法。可是制作后，新的问题产生了，制作的皮影不会动。如何让皮影动起来呢？
三、实际操作
聚焦问题：我们如何将影子玩具“动”起来？
团讨记录：小朋友们对比了自己制作的皮影戏道具和买的皮影戏道具进行了对比，观察自己做的和买来的有什么不同，有两个发现：1，买来的道具头，脚，手的关节是分开的，而我们自制的是连接在一起的。2，皮影戏道具制作的材料不相同。
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操作材料：白纸，画笔，彩笔，操作棒，骨钉，打孔机，过胶纸，过胶机
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操作过程：
1.小朋友们分工画出公主的各个身体部分：身体、头、两只手、两只脚。
2.用剪刀剪出每个身体部分。
3.过胶机将公主身体的各部分过胶。
4.用打孔机将各关节部分打骨眼，装上骨钉。
5.安装竖着的操作棒。
合作完成“公主”的小朋友向大家展示作品。制作公主的小朋友向大家介绍自己制作的是公主的哪个部分，是怎么做出来的。皮影戏道具“公主”安装操作棒之后可以动起来了。
四、探究延伸
这个活动结束后，孩子们对自己制作皮影的热情高涨，每天皮影区都有很多的孩子专注的进行工作。小朋友们设计的皮影也越来越精巧。不过他们也在探索中发现了新的问题，比如如何让皮影能够动的更加灵活？怎样能够让颜色显现出来等，后续的活动中将继续和小朋友一起探索。
在影子写生的活动中，孩子们又提出了新的问题：“老师，影子有颜色吗？”有的孩子说有，有的说没有，老师们和孩子们的探索之旅仍在继续……
– end –
栏目负责人 | 白小溪
文 稿 | 吴 莹
责 编 | 黄 悦
初 审 | 白小溪
终 审 | 师菁雯
