著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”说明了家庭教育在孩子成长过程中是不可或缺的。儿童良好的道德品质、行为习惯和非智力因素的积极特征都是婴幼儿时期养成的，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的一生影响深远。实验幼儿园在三人行课程理念下，倡导教师、幼儿、家长共生共长。在“家长说”这个栏目，我们将听到来自不同家长们的心声。
今天是周五，我和嫣儿早早的来到幼儿园，因为今天我在幼儿园做助教，嫣儿很是兴奋。上学路上我俩又聊了聊今天准备的小节目“击鼓传花”的配合事项。
在幼儿园门口首先见到了杨园长，你向杨园长行礼问早上好，杨园长说：“每天都见到你第一个来幼儿园，带着阳光又开心的笑容，早睡早起这个好习惯会陪伴你顺利的过渡到将来的小学生活！”听了杨园长对你的肯定，你向妈妈投来了带着满满能量的目光，妈妈知道你感谢园长给了你爱的力量，妈妈也要谢谢杨园长带给了你满满的爱的能量。
进园后是武术时间，然后是班级晨练，接着在阳光老师和各班老师的带领下，开始了早操锻炼，强身健体从小练起。铿锵有力的动作伴随着积极向上的歌声，小小的汗珠说出你的认真和专注，强壮的身体在告诉妈妈你真的长大啦！宝贝们在老师们的带领下开启了元气满满的一天……感谢老师们用爱强健了孩子的体魄，锻炼了孩子的毅力。
在上午的分区活动中，你选择了美工区。因为你要为今天“击鼓传花”获奖的小朋友准备幸运手环，看着你认真的选材，专心的比划大小，最后一丝不苟的完成作品，小朋友和老师都感叹你编麻花的手艺，你也小小的骄傲着，并当起了小老师，和小朋友们分享着你的本领……妈妈感受到了爱在分享中，在互动中几何倍的增长，一份爱变成了许许多多份的爱……
很快到了小游戏“击鼓传花”的环节，你和妈妈再次确认了细节后，顺利的完成了这个小游戏，你精心制作的幸运手环也一时间成了小朋友们最渴望得到的小小“幸运”，最后没有得到的小朋友还向你进行了预定，足足预定了26条，加油！宝贝！
由于下午替临时有事的妈妈，所以我有幸参加了午睡后的全园大锻炼，此时整个幼儿园变成了欢乐的海洋，老师们带领本班孩子们流动着完成每个运动项目，而每个行政老师也分散在每个地点保护着孩子们。尤其让我感动的是是保洁爷爷那宽厚有力量的手掌，细心的保护着每个孩子，就像是孩子们的亲爷爷，呵护的眼神随时关注着孩子们的安全。
爱，是永恒的话题，是生命的能量，是小种子们茁壮成长的土壤、阳光和水，我幸运语嫣能来到实验幼儿园，来到这个处处充满爱的大家庭！感谢实验幼儿园，感谢所有老师们用爱打造了这个乐园，让孩子们在乐园里健康茁壮成长！
随着差异化教育理念的深入渗透，区域活动作为幼儿园课程的重要组成部分在幼儿园日常教学中的地位逐渐增强。本书提出区域活动四部曲，即：选择环节—操作环节—整理环节—提升环节，真正做到让幼儿自由选择、自主实施、合作整理、整体提升，试图将目前我国零散的、流于形式化的区域活动做一个系统的梳理，并在此基础上整合出一套完整的具有指导性作用的区域活动教学实践宝典。
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责编：小 涛
审稿：叶晓丹
文稿：徐语嫣 妈妈
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