内容简介
《爷爷变成了幽灵》以平淡的语气表达浓浓的祖孙之情。书中朴实、淡彩的图画,不但感受不到死亡的可怕,反而从中找到了渲泻感情的出口。在感动之余,我们能感受到的是更多的对亲情的怀念与感悟。
作者简介
写作作者:金?富兹?阿肯森 (Kim Fupz Aakenson),丹麦人,1958年生。除了为报章杂志画插画外,出版超过40本作品,包括漫画、童书、小说和短篇故事。
插画作者:伊娃?艾瑞克森(Eva Eriksson),瑞典人,1949年生。1979年起致力图文书创作,是瑞典最受喜爱的插画家之一。
翻译作者:彭懿,1958年出生于中国沈阳,现为浙江师范大学儿童文学研究所副研究员。他是中国研究图画书较早的人,翻译过许多外国童话作品。
推荐细则
适读年龄:4岁以上
推荐阅读方式:亲子阅读
推荐理由:“死亡”是孩子在社会生活中不可避免的话题。但是死亡是什么?死了之后会怎么样?亲人死了怎么办?这些话题的探讨都呈现在了这个绘本中。
绘本讲述了“爷爷死了”之后,艾本斯的的经历和心理历程,可以在一定程度上引起小读者的共鸣,或者在一定程度上解答孩子对“死亡”的疑惑。
谈话关键
亲子阅读的最大优势,是在阅读过程中,大人可以借助自己经验较丰的优势,弥补孩子在经验上的不足,为小孩提供一些珍贵的帮助。
因此,在亲子阅读中,大人的提问便尤为关键。这里,为大家推荐几个关键的提问(阅读结束后):
1. 为什么爸爸妈妈认为艾斯本暂时不能上幼儿园?
引导孩子通过对绘本故事的回忆、结合自己的生活经验,或通过仔细观察绘本画面(人物的表情、动作等),找到问题的答案。
2. 爷爷忘记的事情是什么?
一方面,考验孩子的记忆长度,查验孩子是否记得故事情节。另一方面,可以了解孩子是否理解了故事包含的情感、意义。
3. 请幼儿尝试自己讲故事。
可以把绘本交给孩子,让孩子自己边看绘本边讲故事。学前儿童主要通过读图来读故事,这里则是检验或提升孩子词汇的容量,锻炼其语言表达的熟练程度(及生动程度),或给孩子更多空间去感受绘本故事所描写的内容、呈现的情绪、表达的感情。
资源链接
2.绘本故事音频:
3.绘本故事视频:
4.拓展资源:读完绘本之后,孩子可能会有很多“是什么”“怎么样”“为什么”的问题,这里推荐一部关于“死亡、亲人、亲情”的动画片,它也许能帮助孩子解答一些疑惑。
《寻梦环游记》
供稿:青青小怪兽
排版:青青小怪兽
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