学前教育立法或将缓解幼师们的尴尬

图片来源：青苗荟幼儿园

当初唐萌填报志愿时，身边不少小孩刚上幼儿园，家里人都觉得，学前教育未来就业广阔。现在回想，那年正是放开二孩后，第一波孩子入学的光景。

3年前，唐萌毕业的时候，全班32个人中，只有5人没有从事幼师专业。“这5个人中，3个是男孩，还有2个考研了。”唐萌说。

回忆起这3年的工作状态，唐萌先深吸了口气，就像她当初每天早晨走进班级前做的准备一样。

每天的安排具体到了分钟，平均一个班3个老师，至少负责20个至30个孩子，每20分钟至30分钟就进行一次教学转换，下午5点，送走了最后一个孩子后，唐萌在吃过晚饭后，还要写每个孩子的成长记录。

“每个时段就像赶场一样。”唐萌说。

除了每天琐碎的工作，唐萌觉得自己所向往的幼儿教育与目前能做到的存有巨大差异。

和唐萌一起搭班的另外两名老师是大专毕业，有时候唐萌自己也在想，幼儿园老师需要本科学历吗？

5年前，2018年11月印发的《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（以下称《意见》）曾提出，到2020年，基本形成以本专科为主体的幼儿园教师培养体系。

《意见》还提出，扩大本专科层次培养规模及学前教育专业公费师范生招生规模。前移培养起点，大力培养初中毕业起点的五年制专科学历的幼儿园教师。引导学前教育专业毕业生从事幼教工作，鼓励师范院校在校生辅修或转入学前教育专业，扩大有质量教师供给。

不过，现实情况是，尽管目前教育部六所直属师范大学都开设了学前教育本科专业，但在存量教师中，本科学历所占比例仍然偏低。

而经费保障不到位，导致幼儿园教师待遇低、编制少、在编教师与无编制教师同工不同酬等问题，让很多中学生不愿报考学前教育专业，本科院校学前教育调剂生和补录生多。

“缺乏经费保障，势必会影响幼儿园教师招聘、工资待遇的保障，所以真正重视学前教育，需要完善经费保障，尤其是民办普惠幼儿园的财政经费补贴要到位。要把学前教育经费和幼儿园教师队伍补充、学历提升协同解决。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说。

让唐萌下决心辞职的原因，除了琐碎的工作和理念的不同，出生率下降也让她觉得幼儿园的工作并不稳定。

教育部近期公布的数据显示，2022年，全国学前教育在园幼儿数量为4627.55万人，较前一年减少177.66万人，这已是连续第二年出现下滑。相应地，全国共有幼儿园28.92万所，较前一年减少约5600所。

唐萌在社交平台上发了一个帖子：“幼儿园教师有一天真的会面临失业吗？”她收到了两百多条回复，很多回复都表示没生源、招生难，而回帖的IP，遍布全国各地。

在北京市朝阳区的一个小区，从2022年开始，一个孩子的家长在报名后，会接到两到三所公立幼儿园打来的电话，内容都和争夺生源有关，这和一年前家长们挨个拨通公立园招生电话询问是否还有名额的情况大相径庭。

而在民办幼儿园，招生难的情况更加突出。

唐萌所在的幼儿园，今年的新生只招到16个孩子，不到一个班，但招生任务是3个班。唐萌回忆，从2022年开始，原本5个班招生计划的就改成了4个班，今年改成了3个班，但按照目前的情况，也许3个班的人数都凑不齐。

而对于民办幼儿园来说，招不到生就会陷入运转的困境。但怎么样才能招到生，这对于从未面临过类似情况的幼儿园来说，经验并不多。

而对于幼师来说，除了教学以外，还要面临招生的压力和随时裁员的风险。

这些压力让唐萌撑不住了，同时，收入成为她准备离开的最后一根稻草。

唐萌所在的幼儿园，大部分老师都是中职、大专毕业，学历水平不高，实习时工资只有1000元多，转正后3000元左右。

即使在一线城市，幼教工作收入也不高。

《法治周末》记者了解到，在北京市的民办幼儿园，幼师每个月的工资是6000元左右，不过，如果不提供住宿，除去高额的房租，工资所剩无几。