非物质文化遗产
是指各族人民世代相传
视为其文化遗产组成部分的
各种传统文化表现形式
及与传统文化表现形式相关的实物和场所
非物质文化遗产
是一个国家和民族
历史文化成就的重要标志
是优秀传统文化的重要组成部分
截止2020年12月
中国已有42个项目
被联合国教科文组织
列入非物质文化遗产名录(名册)
位居世界第一
非物质文化遗产
凝结与传递着
一个民族和地域的历史记忆
共同情感及经验智慧
是民族精神家园的重要源泉
让“非遗”深入幼儿园
在幼儿的心灵里播下
“非遗”传承的种子
强化中华文化根基
培养文化认同
树立文化自觉
是每一个幼教人的
责任和义务
“非遗”活动形式多样
内容丰富
让“非遗”走进幼儿园
成为幼儿园课程
一个取之不尽
用之不竭的
丰厚宝藏
结合幼儿园教育教学活动特点
“非遗”可以通过几个途径
融合到幼儿园的课程中
游戏活动
在数千年的历史长河里
中华民族创造了
种类繁多的传统游戏
扎染、皮影
打陀螺、滚铁环
泥塑、鲁班锁
这些游戏带来的乐趣
给幼儿的成长意义
远胜过那些芭比娃娃
电动汽车
和电子游戏机
主题活动
主题式“非遗”传承
可结合地方“非遗”项目
和幼儿园办园特色
以探索和体验为主
幼儿围绕某个“非遗”主题
通过走访、调查等
探索性活动
使知识、技能
探索精神和创新能力
得到发展
通过“鲁班锁”
了解古建筑的各种结构
通过学皮影
了解传统文化的魅力
让幼儿在操作中探索
在游戏中体验
培养幼儿亲近“非遗”
主动探究的品质
以上视频来自青苗荟幼儿园–长沙聚江园
手工活动
让“非遗”走进幼儿园
让幼儿面对面去感知
接触非遗的有趣和好玩
进而激发对非遗的兴趣和乐趣
彩塑京剧脸谱制作
编结、面人、打花棍
等“非遗”活动
锻炼幼儿手部精细动作
培养幼儿做事认真、耐心
幼儿通过动手操作
真正实现
做中学、玩中学
以上图片来自青苗荟幼儿园–昆明玉春园
表演活动
登上舞台表演
接触“非遗”
了解“非遗”
爱上“非遗”
中华戏曲让幼儿
唱中知、知中行
行中悟、悟中从
将外在的规范要求
内化为幼儿自觉的
道德认识和行为习惯
幼儿学习舞龙表演
在龙的腾挪翻滚中
学会了坚持
在龙的交缠游走中
学会了团结协作
在龙的飞舞中
中华精神深深植根于孩子们心中
“非遗”是一种活态文化
幼儿亲身体验才能真正领悟
建立“非遗”体验馆
采用高科技手段
将各种看不见摸不着的
“非遗”项目展示出来
通过好玩有趣的互动体验
培养幼儿对“非遗”传承的兴趣
将传习基地建在幼儿园
融入幼儿园活动
幼儿兴奋地围着传承人
画风筝，练书法
做陶艺，学剪纸
体验“非遗”制作技艺
得到“非遗”大师的现场点拨
也为“非遗”的传承开辟了新途径
坚定文化自信
在幼儿心中播下
“非遗”保护的种子
传承民族文化的样式
形成非遗发展的文化土壤
开展非遗教育活动
是幼儿园一项重要的
教育教学活动
也是幼儿园实施
特色课程建设的
重要途径
园所借由元旦节庆活动契机
组织幼儿开展
“当新年遇上非遗”
之传统文化主题周活动
引导幼儿
感受中华民族传统文化
让幼儿在系列体验活动中
感受传统文化的博大精深
感知非遗艺术的魅力
迎新年 庆元旦
“非遗主题活动周”准备起来啦
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