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作者丨喵小柒
中心句：倡导爱的教育，营造爱的氛围
每天清晨园长要多走进教室和每一位老师聊一聊，随时给他们祝福和安慰，看到孩子们不开心了，也要提醒老师关注，不追求花哨的教育方式，华丽的教学语言，崇尚朴实无华的爱。因为爱是教师的母语，爱是教育的本质，能让每一位员工和孩子在一个充满爱的氛围里工作和学习生活是一件很幸福的事，因此，为他们营造一个良好的园风是园长的一份责任。
中心句：人文与制度的协调：人文岗位的合理安排
每个幼儿园都有一套严格的运作制度，如考勤制度，安全制度，常规制度等，但在实际运作时时常会产生人文与制度相矛盾的问题，小则影响老师的情绪，大则关系到老师的前途，碰到这样的问题，作为园长一定要慎重考虑，艺术处理，既要了解当事者的想法，又要征求其他员工的意见，千万不能草率作出处理决定，一旦失策会给自己的管理带来障碍。
中心句：深入班级，有目的地给予指导
对于我们教育管理者来说，关注细节，就是关爱每一个教师，关爱每一个孩子，不仅关注管理工作的细节，也要关注教育教学，一日生活的各个环节中的小细节，这就是幼儿园的工作，琐碎平凡而简单，有人这样说，把每一件简单的事做好就是不平凡。
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中心句：加强培训，注重实践
随着经济的飞速发展，如今对幼儿教师的要求也将越来越高，幼儿园必须注重教师的专业化成长，采用请进来，走出去的方式，有计划地加强对老师培训，同时还要注重实践的操作，如作为教师培训的一种方式，公开教学活动。只有这样不断实践、研讨、反思，教师的业务能力才能不断提升。
中心句：多听，多看，多思考，因为别人的东西不一定适合自己。
随着幼儿教育的市场化，各种名目版本的课程已大量涌入幼儿园，有时真不知该如何选择和操作，但我们的教育是让孩子快乐，一定得让孩子在快乐的同时得到有效的发展才行，这才是《纲要》思想的真正体现，所以我们必须多听、多看、多思考，然后根据幼儿园的实际情况（硬件设施，师资条件，家长素质等）作出选择，切不可以盲目地跟风，效仿或全盘皆收，因为别人的东西并不一定都适合自己。
中心句：多一点换位思考
常听到老师这样埋怨，现在的孩子越来越难教，家长要求也是越来越高，越来越苛刻，其实做好家长工作不仅仅是为了提高家长满意度，更重要的是不断提升自己的个人修养，打造自己的人格魅力（从仪表到举止、沟通的艺术等）。
中心句：幼儿园的环境应是开放的，丰富的，和谐的，有文化的
幼儿园的环境规划不是一个简单的任务，更不是为了达到某种标准和要求（如单纯的绿化），而是课程设计的重要组成部分，甚至可以说对幼儿园环境的规划，就是对幼儿园发展的规划。
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文章转载自微信公众号：园长荟
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