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好教育,离不开这9个黄金法则

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好教育,离不开这9个黄金法则-幼师课件网第1张图片

图 文 丨 乔 智 大 叔


教育是一门艺术
大叔在幼儿园看门20年
遇到过很多的孩子和家长
也和很多教育专家和老师
讨论过孩子的教育问题

大多数教育者的观点是
教育是有方法可循的
只是针对不同的孩子
你要用不同的方法

大叔整理了作为教育者
可以借鉴的九个法则
在这里和老师、家长们分享


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<鱼缸法则>

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养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,

不管养多长时间,始终不见金鱼生长。
然而将这种金鱼放到水池中,
两个月的时间,
原本三寸的金鱼可以长到一尺。


教育孩子也是这个道理

给孩子足够的成长空间
不过多干预孩子的成长
不过度替孩子选择
也不要担忧孩子的成长快慢

让孩子自己去探索
你会发现孩子拥有无限的潜能


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<自然惩罚效应>

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法国教育家卢梭提出了自然惩罚法则:
孩子所受到的惩罚,
只应是他的过失所招来的自然后果。
简单地说:自然惩罚法则就是要
让孩子在“自作自受”中体验到痛苦的责罚,
让孩子进行自我反省
学会自己弥补过失,纠正错误


面对孩子犯错,成人给孩子
严重的惩罚或一味的“宽容”
都对孩子的成长不利

让孩子为自己的过失承担后果
为自己的行为负责任
更有利于培养孩子的责任心
也能对孩子的教育起到积极作用


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<南风效应>

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“南风法则”是法国寓言故事
北风与南风打赌,看谁的力量更大
他们决定比赛看谁先让行人脱去外套
北风无论怎样猛烈,
行人只是将衣服越裹越紧;
而南风只是轻轻拂动
人们就热得敞开大衣。

从这个寓言,我们不难发现

“温暖”教育远胜过“严寒”教育


给孩子足够的关爱与温暖
用和风细雨的教育方法
远比独断、专制、体罚的方式
更让你感受到事半功倍的教育效果


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<羊群效应>

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“羊群效应”也叫“从众效应”

是指个人的观念或行为
由于真实的或想象的群体的影响或压力,
而向与多数人相一致的方向变化的现象。


理性地利用和引导羊群效应

可以为孩子创设正向环境

寻找好的领头羊

让孩子在不知不觉中

向头羊学习,获得发展


而父母也容易受羊群效应的影响

盲目从众,看到别的孩子学习什么
自己也要求孩子学什么
其实家长更需要的是及时反思
孩子擅长的领域是否相同
作为家长
是否发现了孩子真正的闪光点


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<皮格马利翁效应>

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美国心理学家罗森塔尔考查某校,

随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上,

交给校长,极为认真地说:

“这18名学生经过科学测定全都是智商型人才。”

事过半年,罗森又来到该校,

发现这18名学生的确超过一般,长进很大,

再后来这18人全都在不同的岗位上干出了非凡的成绩。

这一效应就是皮格马利翁效应


成人对孩子的成长有美好的期待

相信孩子会朝你期望的方向发展

把这种正向的肯定传达给孩子

让孩子也能感受到自我肯定的力量


为孩子建立足够的自信心与安全感
小心守护孩子的每一个梦想
你发自内心的肯定、鼓励与期待
会是孩子成长的“跳板”


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<破窗理论>


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以一幢有少许破窗的建筑为例,

如果那些窗不被修理好,
可能将会有破坏者破坏更多的窗户。
最终他们甚至会闯入建筑内,
如果发现无人居住,
也许就在那里定居或者纵火。

作为成人,我们需要
给孩子提供正确的示范
家长和老师对待错误的态度
也会影响孩子的价值观形成
环境非常重要
人和环境中的不利因素
会对孩子的成长产生潜移默化的影响

所以,“不以恶小而为之”
及时修补“破窗”
孩子的教育,离不开
家长和老师提供的良好学习环境


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<登门槛效应>

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登门槛效应又称得寸进尺效应,

是指一个人一旦接受了

他人的一个微不足道的要求,

为了避免认知上的不协调,
或想给他人以前后一致的印象,
就有可能接受更大的要求。
这种现象,
犹如登门槛时要一级台阶一级台阶地登,
这样能更容易更顺利地登上高处。
教育孩子也是如此
想让孩子取得大的进步
就需要让孩子循序渐进地
从一个个小进步积累开始

教育孩子千万不要急于求成
让孩子先完成他能接受的小目标
循序渐进、不断强化
一步步开启孩子成长的智慧大门


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<手表定律>

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手表定律是指拥有两块以上的手表

并不能帮人更准确的判断时间,
反而会制造混乱,
让看表的人失去对时间的判断。
手表定理所指的另一层含义在于
每个人都不能同时挑选两种不同的
行为准则或者价值观念,
否则那个人的行为将陷于混乱。
家长与老师之间
教育的观念与方式的不一致
会让孩子陷入无教育标准可依的状态

教育孩子不仅是老师的责任
也是家长的责任
保证家园教育观念的一致性
这对孩子的成长至关重要


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<刺猬定律>

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两只困倦的刺猬,

由于寒冷而拥在一起,

可因为各自身上都长着刺,
刺得对方怎么也睡不舒服。
于是,它们离开了一段距离,
但又冷得受不了,于是又凑到一起。
几经折腾,
两只刺蝟终于找到了一个合适的距离,
既能互相获得对方的体温又不至于被扎。

父母与孩子之间的亲密关系
除了身体上的紧密接触
更是情感、精神上的联系
一味的控制孩子的自由
把孩子框在眼前
孩子行动会受到限制
不利于孩子的身心健康

聪明的父母会和孩子保持一定距离
让孩子自由生长
适当的距离,让孩子成长更快

 

晚安~~

请爱护你身边的每一位小朋友



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文章转载自微信公众号:园长荟

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