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园长荟 丨ID：qmhlianmeng
传统的幼儿园数学教学死板、机械，抽象的数学知识使教师越教越烦，幼儿越学越厌，怎样使孩子全身心的、主动地投入学习、探索之中呢？那就要注意对幼儿进行数学兴趣的培养，激发幼儿的学习欲望。
1、运用游戏教学
如：音乐游戏《乘火车》，可用椅子搭成三列火车，分别编号1、2、3，幼儿每人一张编号的车票，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票号码快速找座位坐下，教师当列车员进行查票，看谁找得又对又快，这们不仅满足了幼儿的竞赛心理，而且能促进幼儿更准确、迅速地加深了对序数的认识，充分调动了幼儿学习的积极性。
2、开展区角活动
如：幼儿到益智区里进行分类游戏，进行“图形宝宝回家”的游戏。规则：A，形状一样的；B，颜色一样的；C，大小一样的；通过开展区角活动，使抽象的知识变成感知的形象，不仅提高了幼儿的分类能力，还能让老师注意到幼儿的个体差异。
3、做做、玩玩的活动
如：小班幼儿学习一一对应，教师创设去小动物家做客的的游戏情境，小朋友们包糖果、串糖葫芦、串项链。。。。。。在做做、玩玩中掌握了学习内容也培养了幼儿对数学活动的兴趣同时锻炼了幼儿手指的小肌肉，培养了动手能力，提高了幼儿的全面素质。
4、创设一定的难度
如：大班幼儿在自编加减法应用题时，教师可让幼儿进行表演，一位幼儿扮演兔妈妈：“兔妈妈先买了6个萝卜，回到家中，发现丢了3个萝卜，现在还有几个呢？”要求幼儿根据表演编出减法应用题，然后以兔妈妈又找回来1个萝卜为由，要求幼儿编出加法应用题。由于教师不断提出新的要求，使幼儿受到一个又一个的刺激，同时一次又一次尝到克服困难的乐趣，幼儿的学习情绪始终处于积极状态。
以上是小编帮老师们搜集的关于吸引孩子对数学活动感兴趣的几点小窍门，老师们快试一试吧！
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