学期末总结，孩子学到了什么？

随着幼儿园学期的结束，全国各地的家长都开启了甜蜜又“折磨”的亲子时光。今年的寒假不可谓不长，家长们一边怀念孩子有学可上的时光，一边欣慰于孩子的成长。

那么，经历了一学期的学习，孩子都有些什么变化呢？

无论是大人还是小孩，来到一个新环境，都需要有一个适应的过程。相较于大人而言，孩子在面对新环境时，往往会更被动更无措。

初上幼儿园，对于孩子来说绝对是一个全新的环境。许多孩子从一开始入园时的哭闹抗拒，转变成后来的配合参与，就是经历了适应环境的过程。

得益于老师和家长的引导，适应幼儿园的经历将会帮助孩子继续适应新的环境。

孩子的漫漫求学路可能是从上了小学才开始，但与老师的相处历程则是从幼儿园阶段就开始了。

老师对孩子的启蒙作用是家长不可替代的。在幼儿园阶段奠定孩子对老师信赖的基础，不仅会让孩子当下更喜欢幼儿园的生活，更会让孩子在今后的求学路中，更容易与老师建立良好的联系。

“尊师”不是上了小学的孩子才要学习的内容，在刚上幼儿园时，尊师之道就在孩子心里埋下了小小的种子，随着日渐长大，小小的种子终会破土发芽。

幼儿园生活，是孩子脱离家庭照顾迈向独立的第一步。

幼儿园的一日常规对塑造孩子的生活习惯极有帮助。比如午睡环节怎么独立穿脱衣物，吃饭时怎么拿碗筷，如厕时怎么清洁小手小屁股……一桩桩一件件在家中怎么也做不好的事，在幼儿园会进步神速。

家长要做的，只是巩固幼儿园的学习成果，在家中不要过度包办孩子的生活，试着放手让孩子自己照顾自己。或许家长会惊讶地发现，原来孩子在自己看不到的时候，已经学会自己照顾自己了。

与学会照顾自己类似，在独立的环境中，孩子还学会了自我保护。

不管是幼儿园的安全教育课程，还是日常生活中老师的安全意识灌输，都是培养孩子安全意识的温床。因为安全是园方和家长关注的首要问题。

吃饭、喝水的时候注意别烫着自己，跟小朋友玩耍的时候要注意自己和他人的安全，危险的地方不要去，危险的游戏不要参与……反复的安全教育会让孩子提高警惕。

和在家中不同，孩子去了幼儿园就得面对不同脾气的老师，不同性格的同学。

在家中无法无天的小霸王，在幼儿园可能会面临老师的管教，朋友的躲避。而在家中敏感脆弱的小哭包，也会想勇敢地憋住眼泪，拍拍摔倒后膝盖上的灰，再参与到和朋友的游戏中去。

成长的过程，就是逐渐学会控制情绪的过程。不做情绪的俘虏，或许可以从幼儿园开始。

幼儿园的集体生活，是在从小锻炼孩子的集体生活能力。

在一个集体中，能够学会关心别人，也才能得到对方的关心。关心别人就是关心自己。

不管是老师还是家长，引导孩子学会关心别人，就是让孩子了解关心与爱护，是人与人之间交往一项必然的前提条件。

引导孩子在有能力帮助别人的时候，伸出援手帮助自己能够帮助的人，让孩子感知助人之乐。

在幼儿园会主动帮助老师收拾玩具的孩子，在家也会帮助父母收拾家务。

只有这样，才能够让孩子慢慢去体会，真诚地给予别人及时的恰当的帮助，是一件很有意义的事情。

分享是集体生活中很重要的一项准则，身处在幼儿园的环境中，学会分享是融入集体的快速通道。

分享可以帮助孩子得到玩伴的信任，在与玩伴的玩耍过程中，可以促进孩子的语言表达和交流能力。更进一步，可以帮助孩子找到与他人相处的方式方法。

分享行为较为突出的孩子，能较好地解决交往所遇到的问题，能够积极地帮助他人。分享为孩子的社会交往奠定了基础。

热爱生活，是一种人生态度。

幼儿园里难免会遇到一些比赛或竞争，帮助和引导孩子从幼儿园起就确立正确的人生态度是不容忽视的。

乐观对待成与败，永葆积极向上的品质是家长对孩子的期望，也是一直以来对孩子的引导方向。

美国作家富尔格姆在《那些人生中最重要的道理我在幼儿园都学过》中写道：智慧并不在研究生院高不可攀的山峰上，而在儿童玩耍的沙堆里。

路漫漫其修远兮，希望各位家长能看到幼儿园的努力和专业，与幼儿园一起为孩子描绘更美好的明天。