这是一土教育的第542篇文章
一土教育 | 内心充盈 乐天行动
构建可复制的成全式教育生态
当你开始关注孩子内心世界的开发时，你一定不会忽略掉的一个细节就是孩子们对于音乐、节奏的兴趣仿佛是与生俱来的！对于不同的乐器的声音或节奏，他们会有不同的律动和反应；对于不同的音乐，他们会用肢体、语言甚至情绪去诠释他们独特的内心世界！当观察到孩子有这类情绪的表达方式时，对于孩子的音乐启蒙也就开始了…
那么要如何对孩子进行音乐启蒙呢？你需要先理解下面三个问题
●音乐启蒙是什么●
●音乐启蒙怎么做●
当音乐成为孩子自身的需求
通过节奏、旋律练习、基本形体动作教学等活动
配合节奏感较强的音乐
加上游戏、舞蹈、合唱韵脚等方式
让他们通过肌肉记忆感受到音乐的力量
将故事、游戏和律动三者很好的揉合在一起
就能让孩子更直观的”看见”音乐。
●音乐启蒙的方式●
对于奥尔夫教学法，拥有国际认证奥尔夫音乐教师资格证的中国音乐家协会奥尔夫专业委员会资深会员吴建文Alisa老师，有着自己的理解：对于引导孩子学习音乐，是要让孩子具备能够理解、欣赏音乐的能力，并且能够从中获得心灵的慰藉。
《小老鼠， 上灯台》
年龄：1.5岁以上
3岁以下只做节拍和节奏的感受
3岁以上可加入数学游戏，视年龄增加难度
音乐出处：传统念谣
课程设计：吴建文，配合：杨思齐
解析：
这是流传于民间的一首非常经典的儿谣，歌词生动有趣，虽然简单短小，却表现出非常完整的故事情节，除了可以做情景表演之外，还可以加入节拍—节奏的练习，同时，还可以在念谣最后一拍加入抢玩具的游戏，巧妙加入数学游戏。需要注意的是，游戏以参与体验为主，不做竞技比赛。家长要根据孩子能力做数学游戏的部分。
《The cukoo》
年龄：2岁以上
2-4岁以三拍子基础练习为主
4-6岁可以做延伸游戏
音乐出处：weesing
课程设计：吴建文，配合：杨思齐
解析：
非常标准的AB结构，在A部分结束时，加入了一个短小的间奏，使得A到B的转换更加明显。你能听出来吗？
全曲以三拍子为主，宝宝开始可以只做三拍子的感受，比如一直拍同一个肢体部位，然后再慢慢尝试2-3个肢体部位的声势组合，比如腿手手/腿手指。快跟宝宝一起来试一下吧！
《喜洋洋》
年龄段：1.5岁以上
3岁以下以律动为主，3岁以上以民乐欣赏为主
音乐出处：网络音乐
课程设计：吴建文，配合：杨思齐
解析：
这是一首家喻户晓的中国民乐合奏曲，由刘明源创作于1958年。
全曲一共三段，是非常典型的ABA曲式结构，A段的主题取材于山西民歌《卖膏药》，作者以两个笛子声部为主旋律，加入不同的创作手法，成功营造了轻松活泼又热情洋溢的音乐风格。B段的主题根据另外一首山西民歌《碾糕面》改编，在保持原曲舒展的同时，将上下两句的乐句结构发展为起承转合的四句结构，又加了二胡，板胡，木鱼等中国经典民乐的润色，使得B部分又增添了几分喜悦。第三段又再现了A部分的旋律。
全曲节奏轻松欢快，又充满喜庆，是春节期间必不可少的音乐哦。听着曲子玩一个包饺子的游戏，有没有看着春晚包饺子的感觉呢？
看完这三个片段是不是还有些意犹未尽呢？
还想跟着吴老师一起律动起来吗？
或许你的孩子在学习音乐的过程中
也遇到了一些棘手的问题
快添加一土空间客服小土宝宝入群
吴老师
在2月21日19:00-20:00
为各位答疑解惑哦~
吴建文老师
添加小土宝宝微信进群
关于奥尔夫音乐启蒙咨询可以戳
填写问题哦~
更多课程信息请持续关注
文章转载自微信公众号：一土教育
