给2-5岁孩子的乐感启蒙课终于找到了！

一直想在一土空间开设面向小朋友的奥尔夫音乐启蒙课程，虽然奥尔夫音乐体系是世界上最著名、影响最广泛的音乐教育体系之一，但找到好的老师并不容易。最近，我们终于找到了喜欢的老师，2-3岁娃的妈妈可以带宝宝一起来上课，3-5岁的孩子也可以来和我们一起来认识和学习音乐啦！

奥尔夫音乐教学法是一种来自德国的音乐教学法，它强调音乐的原本性及孩子的即兴创造，以律动和游戏的方式带孩子感知专业的音乐要素，让孩子在不知不觉中提升音乐素养。奥尔夫音乐的最大特点是关注对孩子内心世界的开发，在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或练习某一技能的手段，而会全心身地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。在一土的音乐课上，我们使用的也正是奥尔夫音乐的教学理念和教学方法。

奥尔夫教学法有助于儿童的发展远远超出具体技能，也不局限于艺术。他们还会作用于孩子的以下几方面的发展：

智力

奥尔夫音乐所涉及的批判性思维和解决问题的任务需要线性和直觉的智力。创意的实现需要组织能力，以及艺术相关的知识和技能。

社交

奥尔夫音乐是以团队形式呈现的，需要包括讲师在内的所有参与者合作互动。艺术的学习需要一个充满满足感和支持的环境，必须有意识地培养宽容、乐于助人、耐心和其他合作态度。合奏的部分需要对整个团体有足够的敏感度，并对其中每个人的角色有所认识。同时，问题解决、即兴创作和团队组成的过程为培养领导能力提供了机会。

情绪

在课程中会涉及到很多不同形式的艺术媒介、音乐类型及运动，为每个人提供非言语表达情绪的途径。探索性的和即时性的活动可以为情绪提供一个焦点，成为一种释放紧张和沮丧的方法。

美学

随着音乐和运动方面的知识和技能的增长，孩子将有机会自己探索什么是“美”的，他们可以去探索属于自己的风格。

吴老师的音乐课堂

对于孩子来说，3岁之前是一个重要的音乐积累阶段。我们将为孩子选择大量的多元化音乐元素的音乐，包括不同风格、节拍、节奏、曲式结构、调式调性等，通过游戏、律动和故事的形式；带孩子一起来”玩音乐”。

3岁以后孩子开始逐步进入乐器学习的前期铺垫，在这个阶段，我们仍然以游戏和故事的方式，让孩子在体验的过程中，更清晰的理解和记忆基本的乐理知识，比如五线谱、各类节奏认知及组合练习、音高的模唱与听辩等。孩子们在学会识谱以后再进入专业乐器的学习，一定会感觉更加简单有趣！

吴建文老师

艺?儿童教育创使人；

曾赴奥地利奥尔夫学院学习，并获得国际专业师资认证；

中国音乐家协会奥尔夫专业委员会资深会员；

原小橡树亲子园园长，小橡树培训中心奥尔夫音乐讲师；

北京乐平公益基金会特聘音乐讲师，参与千千树公益项目音乐教材的编写与录制，帮助其推动中国教育公平事业的发展；

多次开展全国奥尔夫音乐教师师资培训，对0-6岁儿童音乐能力的发展有独到的理解。

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