最近网上流传着这样一个段子：89岁的巴菲特一辈子也就经历了5次美股熔断，而我们在10天时间里，已经见证了4次。
在人们似懂非懂的调侃中，熔断——这个金融名词火了。
通俗点说，“熔断机制”就是防止投资者因股指暴跌或暴涨，一时头脑发热产生非理性买卖而采取的暂停市场交易的措施。
就像家里电器功率太大了会跳闸一样，这是一种“过载保护”机制。
与此同时，一个新词——“生活式熔断”也随之产生。
许多人表示，希望当自己压力过大，超过精神负荷时，也能让生活来一场“熔断”止损。
重压之下，选择暂停并非一种逃避，而是一种保护。
而在望子成龙、望女成凤的道路上，当父母施加给孩子过重压力时，能否给予他们适当的“熔断”机会呢？
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有一句话说，当学生是最轻松的。
没错，成年人恨不得有“三头六臂”去解决生活中的无数问题，而学生只要将一件事做好——那就是学习。
可是，我们的孩子真的轻松吗？
平日里，他们每天要从学校的课桌一直学到家里的书桌。到了周末也不能放松：学英语、做数学、练书法，基础功课门门紧凑；弹钢琴、跳舞蹈、下围棋，兴趣才艺全面开花……
“课外要补课、放假不放松”，这种不停给孩子“打鸡血”的教育方式一边是家长们不计成本地为子女报名参加培训班甚至“超前教育”；另一边是孩子们“全天候”学习“十八般武艺”，不得不“超负荷运转”。
让人不免忧心的是：“打鸡血”的方式，是否存在透支孩子身心健康的风险？父母又是否考虑过孩子的真实感受？
有多少孩子在父母过度的“鞭策”中，早已身心疲惫，却不敢向父母袒露心声：爸爸妈妈，我真的很累，我没有力气向前跑了，我能休息一下吗？
“拔苗助长”“过度施肥”肯定种不出好庄稼。家长过度的“鞭策”，只会让子女长期面临身体与精神的双重压力，那么孩子很可能心理失衡，最终失去持续奔跑的勇气和能力。
2
疫情来袭，延期开学。许多父母都希望孩子好好利用这个假期，保证学习进度、提高学习成绩。
但过于严格的学习计划、过度的监管力度、再加上无意识的过激言论，很容易引发亲子间的“冲突”，让隔离在家的孩子感受到前所未有的压力，感到无法呼吸。
其实，孩子需要的是少一份压力，多一份理解：学业虽重，但自己的健康快乐在父母眼中同样重要。
父母要承认，孩子成长有其个性与规律，若教育方式与成长规律背道而驰，很难称得上“为之计深远”。
父母要接受，努力并非一定有回报，不能因为结果不尽如人意而无视孩子曾付出的努力。
父母要尝试，当孩子难以化解压力和负面情绪时，允许孩子来一场“熔断”，以此保护他们的身心：孩子，实在累了，就好好休整一下，爸妈不逼你了！
当他们重新调整好状态后，也许又能奔跑前行。
3
成长，从来不是一条“单向道”。
有学者将教育的价值分为两种，一为本质价值，一为工具价值。前者侧重人的发展和培养，后者关注教育的选拔与甄别。
很多父母将考试、升学当作成材的唯一标尺，让孩子辗转于一家又一家课外班，追求一科比一科高的分数，期望子女能够在同龄人的竞争中“胜人一筹”。
一直以来，孩子的成绩、技能都被无限放大，成为了各种竞争的硬性指标，但是心理健康、品德教育，我们把它放在了哪里？
家长拿出的五分之一，甚至只要十分之一的精力放在对孩子心理健康的关注上，放在对孩子品德的培养上，我们的孩子是不是会更快乐，是不是依旧能成人成材，这个世界会不会因为有这样的年轻人而更加美好？
4
需要“熔断”机制的，不仅是那些在繁重课业中挣扎的孩子，还有那些同样背负过重压力的家长。
在教育孩子的过程中，父母难免也会迷茫、沮丧、愤怒、甚至感到崩溃，这个时候为什么不能向后退一步，不紧逼孩子，也放过自己，让彼此都能暂时“逃离”这些负面情绪。
教育需要“熔断”，而“熔断”也是一种能力。停步思考，其实我们所求的不过是孩子能健康快乐成长，家庭能幸福、平安。冷静下来，那些压力或许才能有机会转化为所需的“动力”！
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