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据研究表明，幼儿教师的表率作用对幼儿的成长有特殊的影响，身教胜于言教，这是教育工作的重要规律。幼儿在很大程度上是靠体味、模仿教师的内在和外在形象逐步发展起来的，幼儿教师的一举一动、一招一式，甚至一身服装，一个发型也往往使幼儿耳濡目染，起到潜移默化的作用。所以,幼儿教师应当具有内在、外在相统一的美。
幼儿教师在头发样式上不留另类发型，不五颜六色。
1、短发型
幼儿教师的头发若是短发型，则以黑色为宜，不五颜六色。爱美的老师若一定要染色，则一点黄，亚麻色为宜，切莫过于高调，吸引孩子眼球。据研究发现，在幼儿的眼里世界是有颜色的,幼儿对色彩的敏感度大大超过了成年人。幼儿对于老师与众不同的颜色会产生强烈的好奇心，在教学活动中，非正常色系头发会分散幼儿的注意力。
2、长发型
幼儿教师的头发若是长发型，在色系选择上与短发型的色系选择一致。但是长发型也有其要注意的重点。长发型的老师尽量在上班时选择束发，而不是散发披肩。首先，散发披肩，使人的整体形象过于懒散，没有精神。这会给来园接送孩子的家长留下不好的印象。
其次，在教学活动中，散发披肩不利于教学活动，教师本身在教学中，会不断去顺理自己的发型，使其不遮住眼睛，浪费时间。在与幼儿亲近时，可能会受到伤害。因为幼儿会很自然地去亲近老师，动老师的身体部位，而长发最容易让孩子抓握。选择束发，无疑是最好的选择，这样不仅可以展现个人的精神面貌，而且上课活动不会影响。另外一点，尽量刘海不要过长，遮盖眼睛。
说到幼儿教师的化妆问题，古人云：“淡妆浓抹总相宜。”幼儿有一张天真愉快丰满的小脸，正像有的老师说的那样，幼儿的眼睛像葡萄、幼儿的皮肤像粉白的藕，当幼儿欢笑的时候，小脸就像绽开的花朵。在众多祖国花朵之中，幼儿教师这张脸应该是最能让幼儿接受、让幼儿喜欢的。
幼儿教师在给脸部上妆时尽量化淡妆。老师化妆当然是为了让孩子们赏心悦目，据调查，我们发现孩子100％地把“漂亮”当成喜爱老师的第一理由，其次才是老师照顾我们、教我们知识等。对于上课是否需要化淡妆这一问题，解释原因有三点：
一是这样容易被孩子接受；二是可以让孩子有快乐的心情；三是同时也能提升幼儿园的整体形象。
眉毛一般幼儿教师不需要打理，但是倘若一定要，眉毛的画法有助表情表达的，立眉显得愤怒，太粗的眉毛显得厉害，而粗细适中最好，尽量展现出幼儿教师的亲切。在画眉之前，应根据脸部特征对眉毛进行修整。
具体的方法如下：
用眉刷轻刷双眉，除去灰尘、粉剂及皮屑；用温水将化妆棉浸湿盖住双眉，使眉毛部位的组织松软，亦可使用眉毛专用柔软剂；用眉钳拔去多余的散眉毛，修出理想的眉型；用眉刷轻刷双眉，使眉毛保持自然的位置；观察眉毛的长度，用专用的眉剪将过长的眉毛修剪到适当的长度；眉毛下垂时，可使用透明睫毛膏，沿著眉毛的生长方向，从眉头至眉尾来刷理。如果透明睫毛膏量多时，可把刷头放在卫生纸上．沾刷掉多余的液量．以免眉毛粘成团块状。眉型修好之后，用化妆棉沾收敛性化妆水，轻拍双眉及其周围皮肤，使皮肤毛孔收缩。
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