蒙特梭利的教学分五大领域，分别是日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育，在这五个教育中，日常生活教育是基础，它为后面的教育奠定基石，日常生活教育做不好，往后的感官、数学等领域的教育就做不好，无法达到最大的开发效果。
督促幼儿进行日常工作教育是为了培养幼儿的独立性，让幼儿顺利过渡到幼儿园生活；通过长时间操作感兴趣的工作，培养幼儿的专注力；通过操作教具后的“物归原态、物归原位”，培养幼儿良好的秩序感；通过照顾环境的练习，培养幼儿的责任心。
蒙特梭利日常工作在家庭中的练习方式随处可见，多加利用家中的物品即可帮孩子制造日常生活训练的条件。例如：
材料准备：砧板、水果刀、夹子、盘子、香蕉、围裙、牙签
做法：
1.洗净双手后，妈妈和孩子带上围裙；
2.拿出砧板和刀，将香蕉剥皮放在砧板上，左手扶按住香蕉，右手拿起刀将香蕉一片一片切下；
3.将香蕉片放在盘子里，在妈妈的帮助下将香蕉皮切掉放入垃圾桶，砧板、刀冲洗干净收好；
4.请全家人一起来品尝。
目的：学习正确使用道具，训练手眼协调能力以及与人分享的美好品质。
材料准备：一些不同图案的卡纸（由简单到复杂）、缝衣针（粗眼针）、剪刀、彩色毛线或者细毛线、刺钉（或者牙签）
做法：
1.用图钉将卡纸等距离扎孔（虚线状）；
2.剪小朋友一臂长的线穿针，锁针，打结；
3.虚线缝针，从卡纸背后穿入，找离线最近的孔穿出，反复操作。
目的：相比较单纯穿线，难度增加，进一步锻炼肌肉和手眼协作，专注力、逻辑思维能力，培养照顾自我的能力。从缝一字开始，到缝实线，再到填充缝，最后绣花。
材料准备：盛物体的器皿（例：小碗）、豆类
做法：
1.用手拿起装有豆子的小碗；
2.将豆子倒入旁边的小碗中；
3.双手进行交换，把小碗里的豆子倒入另一个小碗里。
目的：此项活动培养小朋友上肢的控制力，强化手指和手腕的力量，训练手眼协调能力，为写字以及更多的精细动作做能力的准备。
材料准备：一个盒子装有5-10支牙签，一个装化妆水的空瓶子，一个小筐
做法:
1.为安全起见如果是木质牙签，请先检查一下是否太尖，必要时须把尖部修平；
2.把牙签盒、化妆水瓶一起放到小筐里；
3.把小筐放到桌子上；
4.拿起一个牙签儿，从化妆水瓶的小孔里丢入瓶内；
5.同样把其他几支牙签一一丢入瓶内；
6.瓶盖打开，把牙签倒出来；
7.根据兴趣重复做。
目的：培养孩子的手眼协调能力、秩序感、专注力、独立能力。
材料准备：用过的餐具、洗洁精、洗碗布、围裙
做法：
1.戴好围裙，卷起袖子，将洗碗布打湿，挤少许洗洁精在洗碗布上备用。
2.用左手托着碗，右手拿起洗碗布轻轻地从碗壁和碗心旋转擦拭污渍直至干净。
4.打开水龙头开关调至到小水，把碗拿到自来水中冲洗干净即可。
5.将洗干净的碗放进沥干的篮子里。
目的：这项工作教小朋友如何照顾好易碎物品和提高专注力。
这些日常生活的练习是每个人在成年之后必须从事的工作或劳动。通过这种练习，孩子具备必需的生存技能，才能成长为适应社会、独立自主的人。
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