《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的康放在工作的首位。”如何把简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，可以采取如下的方法：
一、环境教育法。环境创设是幼儿园最直观的教育方法，通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中感受安全教育的熏陶。
二、活动体验法。通过开展丰富多彩的主题活动让幼儿体验安全防护技能。 如，开展“注意饮食卫生”主题活动，通过讨论“路边的小吃能吃吗”和“三无食品能吃吗”等问题，告诉幼儿不吃路边的小吃，不吃“三无食品”。 再如，开展“发生火灾怎么办?”的主题活动，通过观看录像、图片，使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处，通过模拟逃生的游戏，使幼儿了解安全自救逃生的常识，学习保护自己。还可以开展“保护自己办法多”或“小小安全员”等类似主题活动，增强幼儿自我保护能力，让幼儿亲身体验安全自救的方法和技能，增强安全防护意识。
三、趣味游戏法。通过生动有趣的游戏活动向幼儿训练安全自救的技巧。如，针对幼儿对“警察叔叔”的崇拜心理，开展角色游戏《交通警》，让幼儿扮演他们所崇拜的“警察叔叔”，使之懂得横穿马路要走斑马线，走失时要找警察叔叔或和善的人帮助，学会较熟练地说出父母的姓名、家庭住址、电话号码或用电话求救。
四、日常渗透法。幼儿一月生活的各个环节都是安全教育的好时机，如，晨检、午餐、散步、盥洗、户外活动、自由活动等。幼儿教师、保育员、保员、厨师等都应成为安全教员，时时抓住机会对幼儿进行安全教育。
五、随机教育法。在日常生活中随时抓住偶发事件进行随机教育，及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，也不失为安全教育的好方法。
如：幼儿对教室里的录音机很好奇，自由活动时有一个幼儿玩弄录音机的开关、电线。抓住这一事件，结合常识活动可对其进行一些通电小实验，使幼儿了解电、电器的危险性，教育幼儿不要乱摸乱掀电源开关、插座、电线、电器等，提高自身防范意识。
六、家园互动法。对幼儿的安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的，需要家园协同合力教育保护，家长应密切配合幼儿园，强化幼儿的自我保护意识，培养幼儿的良好生活习惯，深化幼儿自我身心保护教育。◆(作者单位：江西省峡江县幼儿园)
□责任编辑：祝维宁
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