一直以来，我园把安全工作作为幼儿园文化建设的一部分，融入教师的意识理念、日常行为和幼儿园的整体工作中，逐渐建立起来的安全工作长效管理机制，被教师们称为“三六九”，即三“常”、六个“一”、九个“不”。
一、三“常”
1.常规。我们根据幼儿的年龄特点在园内配置保障幼儿园安全所需的硬件设施，楼梯、踏步宽高适宜，小步递进；转角、桌角安全无棱，做成小圆角；幼儿桌椅与身高年龄相互匹配；活动室阳台、门窗高度适当，并配有安全防护；厕所或玩水区地面铺设防滑地砖或地垫；游戏设施安全规范、类型齐全；户外环境中草地、泥地、防滑砖地相得益彰，能满足各年龄段幼儿开展各类活动的需要。
2.常态。改变安全工作应急化的传统做法，不临时做样子应付上级的检查。园内中层以上管理者，都把安全工作列入自己的日常工作内容，走过了就看到了，看到了就记下了，记下了就调整了，调整了就落实了，落实了就安全了。
3.“常”效。安全工作立足全面深入，效果长久。抓的是全体教职工安全意识的确立，安全教育方法的有效操作；抓的是幼儿安全意识的启蒙，安全知识的了解，自我保护方法和经验的习得，等等。
常规、常态、“常”效，安全工作全覆盖，实现了事事有人做，时时有人防，人人都参与，处处都安全。
二、六个“一”
一个理念。全园上下树立让师生员工“高高兴兴进幼儿园，平平安安回到家”的安全工作理念。
一个原则。坚持安全工作人人参与、人人有责的原则。
一个小组。成立以园长为核心的安全管理领导小组，组员包括后勤园长、保医生、年级组长，定期集中反馈日常安全工作的落实情况和做法，发现问题集体讨论，及时寻找对策改进工作，确保员工工作无疏漏。
一班人马。只要是本园的教职工，不管是在编人员还是临时用工人员，都有各自的安全岗位责任。除此以外，幼儿园还吸纳了一批家长志愿者，在幼儿入园、离园及大型活动期间轮流到幼儿园按设岗和职责开展工作。
一本制度。针对幼儿园的方方面面和大事小事制定安全工作操作规范，装订成册发给教师，让园内每个人都知晓安全工作如何去做。
一套程序。指安全工作的具体操作过程、序列和规范。
“六个一”的做法，融入了幼儿在园一日生活的各个环节，融入了教师一天工作的各个方面，融入了幼儿园安全管理的各个层面。
三、九个“不”
1.设施安全不惜重金。尽管幼儿园经费紧张，但近一年来，我园在原有安全设施配备的基础上，为了幼儿出入安全，专门改建了门卫室；为了幼儿的活动安全，更换了室外大型玩具；为了幼儿的午睡安全，更换了午睡室玻璃挡板；为了幼儿饮食安全，与大公司签约进行食品定点采购。总之，只要出于安全需要，都会统一思想，保障经费首先到位。
2.安全隐患不许疏漏。我园专门聘请了一位懂水电木工修理的食堂主厨，分配他每天上午负责烧饭，下午负责维修。在专门的地方放置维修记载本，教师们发现了问题就随时记下来，由师傅及时修理。另外，幼儿园从室内到室外，水、电、气、桌椅、板凳、床铺、玩具等，每天都由专人进行检查，发现问题立即上报园部，园部在第一时间派人负责解决。
3.食品安全不能马虎。经过市场调查和慎重考虑，我园与大公司麦德龙签约，由其定点供应幼儿食品。幼儿园指定专人每天负责验收，与麦德龙的业务员沟通，索要食品合格证等，做到品质不好的食品不进园，操作合规范，师生食安全。
4.安全教育不厌其烦。我们设计了一系列师生安全教育活动，如组织教师学习简单的防身术，普及防盗、交通安全等知识；组织开展亲子安全体验活动和安全游戏活动，帮助家长、幼儿树立安全意识。
5.师生安全不得轻视。我们不定期开展即时的防火、防震、反恐、防暴应急演练，让全体师生在模拟情境中学会应对突发事件，在遇到危险情况时能合理有序快速疏散，提高师生的自救意识和逃生能力。
6.接送安全不容忽视。我们不断更新幼儿接送软硬件系统，做到教师、保安刷卡、看卡认人交接孩子。同时，在早、晚两个时间段，在园门前用活动护栏围出安全区域，告知家长任何车辆不能进入，排队有序等候。接送措施的落实，有效保证了幼儿的接送安全。
7.活动安全时时加强。依据幼儿的年龄特点，我园从幼儿吃、喝、拉、撒、睡、走、跑、跳、钻、爬上都制定了幼儿安全的规范要求，在提高幼儿活动能力的同时保证幼儿活动安全、有序进行。
8.教学安全不断改善。桌面游戏、集体活动、区域活动、分散活动，幼儿不可能个个都在教师的掌控中，我园就从环境、材料人手进行逐一设置，做到空间安全，室内物品安全，幼儿操作材料安全，细小物品投放安全，等等。
9.家庭安全不能忽视。我园经常以家长会、告家长书、微信、QQ平台的形式，提醒家长关注孩子在家玩耍时的安全，节假日外出游玩时的安全，并提供给家长可参照的有益经验，提高年轻家长的安全防范意识。
【幼儿园安全管理“三六九”】
