小人班树叶画展之后,孩子们对树叶画中树叶的来历产生了兴趣:
——它们是什么树的叶子?
——长在幼儿园的哪个地方?
——会开花吗?什么时候开花?——叶子什么时候落下?
——树会死掉吗?
……
怀着这样的疑问,孩子们开始了新的主题:
首先当然还是需要猜想、发现一下哈!
挑一幅喜欢的树叶画,去院子里看看,猜猜这树叶是来自哪棵树上。
现在,树叶差不多都要落光了,无法一一查看某一棵树上的树叶是什么样的。只能:
凭着我们收集树叶时的记忆去猜测;
或者是捡一片树干上的枯叶来跟树叶画上的树叶来比对!
(当然对比之后,捡来的树叶或树皮也需要收集起来,以便树叶长出新叶儿时来对照)
这一过程暂时被定义为“寻宝”【确实是藏好了宝藏的(有未知的宝藏孩子们才有前行的动力嘛,而且还得为后续植物地图中植物分布的方位、地点做好铺垫)】,寻宝小队就这样出发啦!
捡到一片树叶,看起来和手中树叶画的树叶差不多,比比看!
咦,在树下又捡到一片,还发现在树干上还有一片残存的!
捡到的这片是不是就是这棵树上落下来的呢?怎么确认呢?
这还不简单,辛老师说:把这片树叶摇下来比比看呗!
——接着便开始摇了!
——果真,还就摇下来一片落叶!
经过观察比对,孩子们发现捡到的树叶和刚刚被摇下来的树叶形状、脉络都是很相似的。而且,还拿着这片树叶与树叶画里的叶子做了比对。
在庆祝找到树叶的欣喜之余,孩子惊喜的发现,树枝上还有好多毛茸茸的的小芽芽儿,这是什么呢?
纷纷表示要摸摸看!
王老师提了个问题:孩子们,你们猜,这是树叶,还是花苞呢?这棵树正对着咱们班的植物角哦,你们可以每天看看,看看它到底是什么!
宝藏还未找到,寻宝仍在继续!
转战英桐树坛,早已风干的英桐树叶,月牙儿形的树皮,已经碎的只剩下绒绒的英桐果球……
——都一一被孩子收集起来!
不过,最终也没有找到宝藏!
王老师说,明天上“寻宝图”,咱们按照寻宝图来找!
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