一个幼儿教师的碎碎念 || 谷红岩：《老师的职称噩梦》

说起来，“职称评定”几乎是每一个老师最不愿意提起，但又非常不甘心的事情。每一个老师都希望能够得到认可，都希望辛苦工作收获到相应的回报。“职称”这座“独木桥”容不下那么多人，于是有些人远远地望着，徘徊于原地，心，却不甘；有些人明明可以通过，却被别人“一不留神”地无情地挤下去。若是会游泳，便扑通几下，游回岸边，若是身在水中，心却依旧留恋这“独木桥”，最终随流水逝去。

近来刷抖音，看到很多人在吐槽，我便记起一个朋友，暂且称为H老师吧，她曾经对我讲过一个在评定职称时遭遇的故事。

那时她正逢评定一级教师。当年参评的一共有六位教师，名额只有四个，学校按照惯例采用成绩累加积分的方式进行排名。H老师还是很有信心的，她觉得自己虽然获得的单位给予的荣誉并不是很多，但平时喜好读书、写文章，能够主动思考，具有一定的文字功底，因此在参加一些论文、教育笔记评比活动中获得了很多奖项，且发表过几篇文章，这可是其他老师所无法比拟的。

待到公示时，她看到自己的名字排在最后，校长对她说，今年有了新规定，所有的论文获奖、发表不再计入成绩。H老师当时就傻眼了，虽然很不开心，但也毫无办法。

后来，校长通过与上级教育部门进行沟通，又争取了一个名额。最终，六位老师，只有她落选。

有一天，校长找到她说，虽然今年没有评上，不要太着急。现在够资格的只有她，只要有名额就是她的。H老师对校长的这番话有些不满，暗自嘀咕：“校长，你的意思是反正有名额就是我的，我可以躺平，啥也不干了？”

H老师因为错过了这一次的评定，继续错过了凭职称才能参与的省级课题研究，错过了骨干教师的评定，错过了推选省级优秀教师的机会。

很多年过去了，同办公室的X老师要评职称，因为必须要有发表的论文论著，向H老师求助。H老师突然意识到：既然论文论著属于评定职称的必备条件，当初学校为何要取消论文获奖成绩？真的是上级部门的通知吗？

H老师就像大梦初醒一般，她无法说服自己，便去找了校长询问。校长起初并不承认自己说了那样的话，直到H老师说这是校长在全校教师会上所言。校长从评定职称的为难开始谈起，谈到某老师自己到上级部门找名额带帽下来，谈到如何让大多数人觉得公平，谈到自己的不容易。

这么多年来，H老师此刻终归明白了，她被别人踩踏了，被无情地挤下来“独木桥”，只是，直到今天才明白。

H老师对我讲起这段经历时，依旧有些悲愤。她说她并不想找回什么，毕竟时隔这么多年，自己后来也评上一级教师了。只是偶尔想起来，心都很痛，自己做过别人眼中的“傻子”。

很是心疼H老师，曾经为职称评定的牺牲品。如今，又该评职称了，真心希望，H老师，以及所有真心做教育、踏踏实实教孩子的老师，能够如愿以偿。

愿职称不再成为老师心头之痛，不再是老师的噩梦。