感受这日渐浓厚的春意，心情也被春光濡染了。带着雨滴的清新灵动，慢慢钻出青草了，嫩嫩的开出桃花了，柔柔的生出阳光了，暖暖的……
谷红岩：“新教师、老教师”之谈
2023年3月30日星期四
每一个刚刚走上工作岗位的新老师，都希望能够遇到一个好老师，在这位老师的带领下迅速地成长起来。然而，并不是所有的老教师都能够言传身教，他们也并不是完美者，也有很多地方需要继续提升，作为新教师，一定要具有辨别是非的能力，能够正确地判断哪些言行可以铭记于脑，且内化于心，哪些话不能说，哪些事即便在老教师看来是属于正常的，也要能够抵御诱惑，不去尝试，避免同化。
那些日子，入职仅半年的L老师与我碰面时总是一副欲言又止的样子。中午休息的时候，我找到她问询一下近来的情况，打消了她心中的顾虑后，了解了她为什么不安的原因。原来是班上的主班老师经常将孩子午后剩余的餐点带回家，并会分一些给她。L老师觉得这样做是错误的，但又抹不开面子，拿也不是，不拿也不是，内心很纠结，不知道如何处理。
非常庆幸，我能够及时发觉L老师的情绪变化，并主动与她进行沟通。当一个老师徘徊于问题的边缘时，若没有正确的指引，很容易认知出现混淆，进而逐渐感觉麻木，甚至走偏。我在认同L老师内心感受的同时，肯定了她对于教师自身言行的恪守精神，同时，也让她知道，老教师身上也有很多问题。作为一名新教师，要遵从内心，明辨是非，学习老教师身上优秀的品质。对于那些违反师德的，伤害孩子的言行，必须摒弃和杜绝，如果能够劝阻就劝阻，如果觉得暂时没有能力，可以借助其他途径。这其中最主要的，那就是要首先做好自己。
L老师点点头，她茫然的眼神逐渐清亮起来。我知道，她一定会是一个好老师，一个坚守本心的好老师。
曾经有这样一位年轻老师，暂且称她为W老师吧。园长和同事给她的评价都很低，都不愿意和她一个班级。她非常地苦恼，她对我说“为什么大家都觉得我不求上进，总是做事不认真？”
“你平时总爱迟到早退，带班的时候经常有孩子小磕小碰，班级工作也不上心，和你搭班会很累，当然不想跟你在一起了。”
“别人对你的印象都是你平日里一言一行的表现，如果想让大家对你改观，那就需要你从现在开始，从一点一滴认真做事。”
“大家对你的印象已经固化，改变不是一天两天的事情，所以你只有坚持。还有就是通过按时上下班、积极主动参与班级工作，认真准备活动，在观摩教学中脱颖而出，让大家逐渐看到你的变化，从而消除对你的习惯看法。”
我帮助W老师选课，一句一句地斟酌教案，听她一遍一遍地试讲；我每日提醒她按时打上下班的卡；班级环境创设的时候教她如何与老师进行沟通；带班时怎样管理孩子、户外活动时如何站位等。这不是一件容易的事情，W老师稍有松懈时，我就像心理师一样和她聊天，谈论感受，鼓励她坚持下去。
当W老师获得了观摩教学活动优秀奖时，当月底统计出勤没有迟到早退时，当班上老师谈论起她很开心认可时，当园长表扬她有很大的进步时，W老师笑了，又哭了。
我的内心也是欢喜的。因为，作为一个老教师，我做到了传帮带。W老师说，“如果让我早一些遇到你，我就不会走弯路，谢谢你，我的心理导师”。我说，此时也不晚。
你看，老教师的影响力有多大，可以带“好”一个新教师，也有可能带“坏”。
愿每一个老教师都能够以身作则，做新教师的好榜样，同时，学习新教师身上的蓬勃朝气，汲取能量，教学相长。
愿每一个新教师都能够远离负能量老教师，要学会对消极教师灌输的负面信息进行过滤，产生抗体，很快融入、适应幼儿园规则、生活中，早日成长为个性分明的优秀教师。
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