转自公众号:斜杠爸妈
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzUyNzM0MzcxMQ==&mid=2247484752&idx=1&sn=751a6ac08ea20fa639f4a59fd53bdfad
点击上面蓝字免费订阅
人口学者何亚福近日在文章中表示,很多人以“生得起二孩,养不起二孩”为理由,来解释为何不愿生育二孩。但事实上,“养不养得起二孩”,很大程度上只是一种观念问题。
与几十年前相比,现在人们生活水平大大提高了,怎么会反而养不起两个孩子?一方面,固然是因为现在的育儿成本比几十年前翻了很多番,但更重要的是,现在人们的育儿方式普遍是“富养孩子”。不但富人家的孩子当富二代养,很多工薪阶层的孩子也当富二代养。于是,家长承受的家庭生活压力必然会大了很多。
一时间,孩子究竟应该穷养还是富养成为社会上广为争议的话题。
1
孩子应该富养:
有不少家长认为,尽量为孩子提供优越的生活和学习条件是家长的责任和义务,如果不能满足孩子的需求,是家长失职。
有家长举例说,据公安部门对青少年违法犯罪案例的分析来看,不少孩子是因为自己的物质条件匮乏,而走上不法之途的。
有些男孩当自己的经济实力无法满足物质欲望时,便开始偷窃、抢劫;而有些女孩因为虚荣心、物质欲的驱使,便去当三陪女,傍大款,甚至以卖淫为代价换取期望的物质生活。
而如果家长能为孩子提供较为丰厚的物质条件,孩子就不会以不法手段获取物质利益,就可以避免走上犯罪的道路。
更有家长理直气壮地理论说,尽量让孩子生活得更好有什么错?困难时期,毛主席和全国人民一起三年不吃肉,我们当然拥护这样的好领袖,教育孩子也要艰苦奋斗;可现在国家富强了,人民生活水平提高了,如果有家长还要求孩子三年不吃肉,那他就不配为人父母。当代的家长就应该尽力让茁壮成长的孩子多吃肉、吃好肉才对。
2
寒门既出孝子也出才子:
对于上述观点的反驳者也大有人在。许多人认为,一些青少年因为物质欲望而走上犯罪道路的情况的确存在;但如果因此就要费尽气力地把孩子当富二代养,那是饮鸩止渴。
这种养育孩子的方法不仅不能从根源上抑制、杜绝孩子强烈的虚荣心、物质欲的滋生,而且还会导致这些隐患的膨胀。孩子会越来越不知道满足,更不会体谅家长的辛苦,不会珍惜富足的生活。
据熟悉李双江的儿子李天一的人透露,李天一花钱如流水。早在因打人而被劳教之前,就多次与人打架斗殴。每次伤人后,都花钱了事。于是,其心理越来越膨胀,认为只要有钱,怎么做都可以,所以最终自食恶果。
人们常说,穷人的孩子早当家。许多家境贫穷的孩子不仅不埋怨父母没有给自己优越的物质生活,而且还会设身处地体谅父母的辛苦,尽力帮助亲人减轻负担,努力承担家庭责任。
放牛娃王冕在艰苦环境中努力治学作画,终成画坛一代名家。这种寒门出才子的故事自古以来就屡见不鲜。
魏翔和其母亲
去年高考,甘肃省贫困县残疾考生魏祥是一个出身于贫困农民家庭的孩子。他自幼父亲病逝,清贫的母亲虽然没能为孩子提供优越的生活和学习条件,但她以坚强的毅力和长期的勤奋为孩子做出了良好的榜样。
魏祥坚持在贫困的环境中苦读,以优异的成绩成为了著名高等学府清华大学的学子。在长期的艰苦生活中,魏祥懂得了要通过不懈的努力使自己的生命活得更有尊严!
养育孩子重在方法
无论穷养孩子还是富养孩子,全天下的父母有一点是一致的——疼爱孩子。而究竟如何养育至爱的孩子,家长们要根据自己家庭的实际情况,把握好爱的尺度,掌握有效的教育方法。
对于经济条件不宽裕的家庭中的孩子,家长无需费尽周折地为孩子提供优越的物质条件,不必认为人家孩子有的东西,我家孩子也必须有。
高校心理督导师刘慧源
高校心理督导师刘慧源建议上述家长,可以用适当方式把孩子的注意力由外在攀比转为内在美的比较。例如,让孩子认识到,小伙伴之间不是只能比车、比房,还可以比品德、比修养、比学识等,让孩子从中体会到内在美的价值更可贵。
对于物质条件较好家庭中的孩子,家长愿意为孩子提供优越的生活条件本无可厚非;但同时,家长应该也让孩子知道,这是家长勤奋努力的成果,是来之不易,应当珍惜的。
▲ 北京中芯幼儿园的孩子们把自己的小制作赠送给贫困地区的小朋友
同时,家长还应该培养孩子感恩和乐于助人的品德。例如,北京中芯幼儿园组织小朋友们把自己制作的小礼物或自己平时喜欢的玩具等通过义卖、募捐等方式为边远贫困地区的小朋友送温暖,让园内的孩子们感受到分享的快乐,意识到在自己力所能及的范围内,应该帮助更多的小伙伴得到温暖和快乐。这种品德的培养比让孩子得到物质的享乐更重要。
由此可见,家长只要把握好疼爱孩子的尺度,掌握有效的教育方法,无论家庭是穷是富,都能为社会和国家培养出栋梁之材。
图片 / 网络
版权声明:
本文是中国学前教育网原创文章,版权归原作者及中国学前教育网所有,如需转载须经本平台授权。
中国学前教育网:
(www.preschool.net.cn)中国学前教育网服务于幼儿园、教师、家长、儿童,与行内外机构开展合作。努力为学前教育行业内各方搭建一个公正、专业、快捷的信息交流平台。利用现代互联网技术,使国内外最新学前教育动态、教育理念、教学课程、管理体系等资源得到最大程度共享,使广大幼教工作者、儿童专家和幼儿家长利用这个平台进行便捷交流和互动。