话说，家长都希望孩子能够有拥有巨大的创造力，报各种兴趣班呀，寄希望于各种机构。
可是，下面这些行为若是出现，便会抑制孩子创造力的发展，小心雷区哦！
场景1
孩子在桌上安静的画画，旁边走来的妈妈，过去看了一眼，发现孩子的画少了个边儿，看见孩子草莓涂成了紫色，便皱着眉头对孩子说：“这个画怎么不画个边儿。草莓怎么是紫色的——”就这样妈妈便开始参与到画画的细节中来。
想想孩子听还是不听？
场景2
某亲子俱乐部做DIY蛋糕活动，孩子门可以使用提供的各种材料和器具做自己想做的蛋糕。不料，你会发现，有的家长在旁边观看孩子，任孩子随意制作。而有的家长便坐下来，手把手的攥着孩子的手随着家长的方向走。你会发现，前者孩子越玩越开心，后者孩子不做了，只留家长自己做。
想想，需要你思考。
场景3
在家，孩子无论做什么都会引起家长的注意，然后就是一阵炮轰。孩子玩个玩具，玩具从桌子上滚下，说：“你慢点儿。”吃个饭，说“别用手抓，看看桌子上弄得哪儿都是。”
咳，孩子做个啥，总会被大人们说，想象，孩子还会大胆的去探索吗？
一位妈妈幽默地说过：“我就好像把孩子送进戏班子，要受尽折磨之后才能成角儿。”
很喜欢那句：教育不能外包，“因为那是孩子的精神生活。”家长都希望孩子能够通过培训变得更加有创造力。可是，我们家长也应知道如何才能真正的培养孩子的创造力。千万不要成为磨灭孩子创造力的”杀手”。
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