幼儿教师，不是谁都能当，别不信！

爱心

如果你本来就不爱孩子，不爱幼教这个职业，那么你每天面对的只能是唧唧喳喳、麻烦多多的捣蛋鬼，你没有办法从中找到乐趣和幸福，只有倦怠和厌恶。

有网友说当了父母的人更适合当幼师，我不反对，这样当然更好。但是就目前对幼儿教师的需求来看，这是完全不现实的。其实只要具备爱心，能把所有孩子都当作自己的孩子或弟弟妹妹看待，就能做到爱孩子。

耐心

 对幼儿教师来说也非常重要。孩子们的问题总是千奇百怪，如果不是一个耐心很好，善于控制情绪的人，在幼儿园的每一天都是不容易熬过来的。既让孩子们觉得难受，也让自己不好受。女儿曾经告诉我，不太喜欢一个老师，因为那个老师太容易生气了，小朋友吃饭吃得慢她也生气，小朋友没有听她讲故事她也生气。

童心

童心未泯是很多幼儿教师给别人的感觉。我在跟幼儿园老师接触时也感觉到，大部分老师都是很有活力，保有童真的。对孩子们来说，幼儿园的老师不仅是他们的老师，会教他们本领；也是他们的朋友，会带他们一起玩耍。他们喜欢幽默、活泼、能歌善舞、有很多点子的老师。而要做到这些，还真的需要老师学会从儿童的角度看世界，永远保持一颗童心。

除了爱心、耐心和童心以外，幼儿教师还应该具备什么样的素养呢？我想到的大致有这么几点：

1、具有一双发现孩子优点的眼睛，能够把每一个孩子都当成宝贝，用自己的慧眼去发现孩子身上的闪光点；

2、具有追求自身进步的上进心，要善于学习，热爱读书，并能在读书的同时独立地思考；

3、拥有健康快乐的身心，把每一天都过得非常开心，同时也时常关心孩子的身心健康。　　

不管是爱心、耐心还是童心，其实都是不容易量化、不容易考核的项目。如果我们多问问孩子的感受，多观察老师的教学过程，其实也很容易判断一个人是否适合当幼儿教师。　
对于幼儿师资的筛选，需要幼儿园真正从负责任的角度考量，而不是因为救急就滥竽充数。对于老师，校方除了业务能力的考核和培训外，还要注意他们的心理健康，给予他们更多的关怀，给予更多的正能量。一旦发现不具有爱心、耐心和童心的老师，不适合做幼儿园教师的人，幼儿园需要尽早把这部分人淘汰出教师队伍。

如果校方没有把好老师挑选、淘汰这一关，有不适合做幼儿教师的人成为老师，损害了孩子的合法权益，家长应该怎么办呢？　
家长要经常跟孩子聊聊幼儿园的情况，了解孩子在幼儿园的心情。如果确实发现老师有问题，第一时间跟老师进行正面沟通。我所谓的正面沟通不是指责，而是询问孩子的情况，了解孩子说的是否是事实，了解老师的想法和管理方式。
如果正面沟通还是发现老师问题很大，可能影响孩子的身心成长，家长可以通过以下方式来处理：

1、找到学校领导反映情况，希望得到领导的关注；

2、提出调换班级的要求，换一个新环境；

3、最不济，为孩子重新选择一个幼儿园。

但是，无论我们怎么做，都要做到把对孩子的伤害尽量减少到最低。