我的老师结婚了…… | 继文随笔

面对每年分来的大学生，她们正值青春年华，有锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，她们敢于担当、勇于挑战，我很欣喜能看到她们的斗志昂扬。但幼儿园多是女教师，参加工作没几年就涉及到结婚。结婚之后，不仅要做好自己的工作、处理好自己的生活，还要协助于自己的另一半，这还不够，很快还要涉及到生子，自己也成为母亲，另外还要兼顾自己的爸爸妈妈和另外一半的家庭。同时还有这么多幼儿园的小孩子，还有这么多幼儿园的工作等待着教师完成，可以说有这么大的压力、责任、担当和使命。这个时候人是很容易迷惑困顿的。

心有所信，方能行远。“奋斗是青春最亮丽的底色”。作为园长，需要启发教师注重做好个人规划，不仅是职业发展的路径，更是人生的规划与目标，帮助年轻人们找到真心想要为之努力的方向。当教师明确了自己想要什么，我们会惊喜地发现他们的眼神和脚步都充满了力量！

继文寄语：

始终保有最初的追求，所遇迷惘也会冲破，迎接你的还会是最初的美好！

可为什么有的女孩儿结婚以后生活得越来越幸福？有的女孩儿结完婚生完孩子却变得那么沧桑？没有了以往的笑容和朝气，甚至变得抱怨消极呢？

是啊，生活从来不是一件容易的事，有时看到教师在处理生活与工作之间的矛盾、家庭与事业的关系而不知所措时会格外心疼。各种琐事都需要她们处理，有孩子太小没人帮忙看的时候、有老人生病没人照顾的时候、有小两口闹矛盾的时候……身为妻、身为母、身为媳，多方面的关系怎样处理，主要还有身为师的身份和压力，种种的问题压得涉世未深的青年教师喘不过气来，对于还不到30岁的老师来说，如何来承担那么多的事情呢？

于是我经常不断地问自己：作为幼儿园的管理者，面对这样庞大的、以女性为主的群体，怎样才能够助力教师拥有幸福的生活呢？体力可以通过休息来恢复，但很多人觉得的“心累”，如何恢复？

思来想去，也没有什么好答案，但我自己一直认可这样一种人生观念：心大了，事就小了。我们也必须接受，很多时候有些苦难是无人能替的、是需要自己扛下的。抗压的能力需要心智的力量，如果看待问题时常狭隘，会让自己的生活陷入崩溃的边缘。一个人对待生活的胸怀其实会潜移默化的影响到周围人、影响到家庭和事业，还会影响到孩子一生的发展，以及自己的幸福。那些我们钦佩的处事不惊、气定神闲的人所拥有的大气场，一定是在浩如烟海的生活旋涡中充分锻炼出的一种海纳百川的胸怀、一种责任和担当、一种大爱的精神吧。

继文寄语：

我们不能选择遇到的事，但我们可以把它像食物能撑大胃一样，拓展我们的心胸，让它变得渺小。

我们总是说“生活即教育”，作为教育工作者，我们每天都在努力汲取生活中的教育价值，用生活的广阔来拓展教育的内涵、滋养孩子们的内心。那我们在面对生活中的琐事时，是否可以反过来用教育的智慧去优化生活呢？在接人待物的时候是否也可以用教育的魔力、用教师的智慧去与他人互动呢？

人是社会的产物，每个人都在于环境的互动中无形中受到着影响、也影响着别人。如果一位教师带着有色眼镜给孩子贴标签、轻易的对某个负面行为定性定论、用抱怨、敌对、甚至放弃来对待孩子，那结果可想而知。如果也是这样对待周围的人事物，那后果也一定不会理想吧。

反之，如果我们像每一位优秀的教师一样，都在努力发现孩子们和身边人的优点、肯定他们的进步、尊重他们的差异、接纳他们的不足、给他们成长的时间，用发展的眼光在看待每一个人，公正、有爱、不偏颇。结果又会怎样呢？相信您心中已经有了答案。

在与他人的互动中，我们的选择和反应处处反映着我们的价值观和思维方式。若能把生活中的点滴小事都处理好、调整好，那我们“生活即教育”这样的大课程就会游刃有余。生活中的每一件小事都是检验我们教育智慧最好的资源，每一点点小事都是摆在我们教师面前的课程，包含我们怎么与父母对话？怎样与爱人相处？怎么制作一次香甜可口的饭菜？怎么帮助父母买一件衣服？等等。这里边都埋着教育。这是对他人的一种尊重，或者说是一种师德，一种教师的能力，一种教育的境界。

继文寄语：

把生活变成积累教育智慧的途径，你会发现，自己能换个角度处理事情。