【课程故事】纽扣大不同

缘起

       教学活动进行到尾声时，”滴哩哩…”一颗纽扣从小朋友的身上掉了下来，滚到我的脚边。曦曦看见了，连忙捡起来：”老师，你看，是纽扣。””这是谁的纽扣呀？”我问道。曦曦看了看自己的衣服，把纽扣递给我说：”不是我的。”我接过纽扣又问道：”这颗纽扣是谁的？”孩子们低头都在找自己身上的纽扣。梓熙说：”我今天穿的衣服上没有纽扣。”天昊指着自己衣服上的纽扣说：”不是我的，我纽扣是黑的。”恬恬说：”也不是我的，我的纽扣是亮晶晶的。”凯凯指着瑶瑶的衣服说：”好像是瑶瑶的吧。”瑶瑶没说话。我拿着纽扣走到瑶瑶身边，放在瑶瑶的衣领处，孩子们齐声说：”不是瑶瑶的。两个纽扣不一样。”又有一孩子问：”老师，是你的吗？”随着他的疑问孩子们都看着我的衣服，欢欢抢先说：”也不是老师的，老师衣服上的纽扣是花形的，这个纽扣是圆形的。不一样。””那这个纽扣到底是谁的呢？”萌萌嘟着嘴问道。”这么多不一样的纽扣，到底是谁掉的纽扣呀？”梓熙附和着。这时，我瞧见坐在凳子上的昊轩脸红红的，问道：”昊轩，你怎么了？”他边指着自己裤子上的纽扣边支支吾吾地说：”是我裤子上的纽扣。”说完，不好意思地低下头。孩子们一听，围了上来，我拿着纽扣放在他裤子上的纽扣旁边。”一样的，一样的。”孩子们开心的叫起来。”终于找到纽扣的主人啦。”琦琦说。纽扣找到了自己的小主人后，孩子们叽叽喳喳地讨论着自己身上的纽扣：”我的是木头的。””我的是彩色的。””你看，我的纽扣有四个洞。””我有两个。””我的纽扣是方形的，亮晶晶的。很好看。”……这时，梓熙看了看大家说：”原来纽扣也有很多秘密呀。”大家听了，呵呵地笑了。

    瞧！这么多形形色色的钮扣，都是我们一起收集的。

      通过观察纽扣，我们知道了纽扣有颜色、形状、大小、洞眼的多少、轻重、凹凸面、材质等区别之分。

       我们在给纽扣分一分的操作中体验单种标准分类，初步感知二次分类。

那这么多漂亮的纽扣我们可以做什么呢？

      我们喜欢画画，我们把我们的绘画作品也用各种漂亮的纽扣进行了装饰，变成了漂亮的纽扣贴画。

     在毛衣店里，我们还用各类纽扣进行了毛衣装饰的使用！看，装饰上钮扣的毛衣是不是看上去更漂亮了呢？

      我们多次尝试发现，有的钮扣比较重，还有凹凸面，需要用针线缝合才能固定在毛衣上，而有的钮扣比较轻，材质还软软的，我们用点双面胶就可以进行装饰了。

      我们将益智区设计的有规律的纽扣手链提供给理发店，让各区域流通起来。看，这么多漂亮的手链，你们是不是也很喜欢。

      我们还通过?天平给纽扣称重，在游戏过程中发现纽扣的大小不同，重量也不同，但有的时候大小不同，重量却相同的秘密。我们用我们自己设计的记录单还进行了记录，分享给其他小朋友们。

       我们进行了比赛”滚纽扣”的游戏，游戏中我们又有了新的发现，有的纽扣滚起来很快，有的滚起来很慢，甚至有的根本滚不动。原来滚纽扣一定要选择圆形的，没有凹凸面的，而且最好是大的圆形纽扣，这样的纽扣滚起来最快，一些纽扣虽然是圆形的，可是有凹凸面，就会滚起来很慢。还有一些其他各种形状的纽扣，如：三角形、正方形、梯形等等的纽扣是滚不起来的。

     看！这是我们用钮扣制作的纽扣树??。树干是用各种各样的纽扣黏贴出来的。树叶是用我们的纽扣调查表制作的。我们把我们收集到的各类纽扣都展示在了这棵树上。——一棵漂亮的纽扣树??

     这是我们用纽扣在我们折纸作品（衣服、裤子）上做的装饰。

     我们会折很多关于服饰类的手工作品，如：各种裤子、各种裙子、各种衬衫等。挑选了我们最喜欢的纽扣进行装饰。还添加了一些亮片和蝴蝶结，是不是更漂亮了呢？??

      这是我们自己设计的纽扣，有爱心形状的、小花形状的、菱形的、正方形的、小兔形状的等。老师说，其实我们设计的纽扣类型，生活中也都有，只是我们这次活动没有收集到。但我们觉得，这些是我们自己亲手设计的纽扣，是独一无二的。你们说对吗？

纽扣除了我们收集到的，还有许许多多其他类型的纽扣。

看，下面图片上的就是老师给我们介绍的盘扣。

原来，它也是纽扣的一种。

盘扣的种类可多啦！

有一字扣、琵琶扣、树叶扣、三耳扣、青蛙扣、蝴蝶扣等等。

装饰在旗袍或唐装上可漂亮啦！

     其实纽扣的种类还有很多很多，它的作用也远不如这些，还有待我们共同的寻找与发现……

     让我们继续去探索纽扣的奥秘吧！??

图文：孙伟青、徐英

编辑：姚斯雯

文章转载自微信公众号：苏州市吴江区横扇幼儿园