【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 收录于话题 #幼儿园指导 月月也很生气，主要觉得孙玲玲那么不爱惜教具，这些教具都很贵的。 作为一个对物质极为珍惜，曾经看着我女儿发高烧时，喝剩想要扔掉的粥，叹着气说“真浪费，你不要，我喝了，浪费呀！” 然后冒着被传染的风险端起来就把粥喝掉的人，发现坏了几个几十块一个的教具，那不是狠狠地往她心窝子上捅刀么。月月不但要求严肃处理，还提出要赔偿和罚款。 C总一脸茫然，事情大概不是他熟悉的内容和类型，不知道该怎么处理，看看我，又看看田总。 田总想了想说：“现在园区正是用人之际，孙玲玲的业务水平毕竟是比其它老师强太多，这样，下午开会的时候让她公开反省，一方面看看她的态度，一方面也是曹园长说的全园引以戒。以前她表现一直不错，很积极，是我们树的一个典型，本来也希望认真培养。如果她是真的能认识到错误，以后改了，也还是可以考虑。” 我说行。C总没什么反对意见。月月还想着赔偿的事儿。 田总表示如果是真心认识到错误，赔偿的事到时候再看，如果态度不好，那就不只是赔偿的事儿了。 下午，田总先找孙玲玲谈了话做了工作，说玲玲你是我们都看好的老师，园区和C总一直把你当重点培养的，小一班基本上都是本地权贵，有头有脸的人家的孩子。能让你做主班，是对你的信任，也是希望你能做给园区做个表率，带出一个模范班来。 孙玲玲扭捏着表示感谢领导。 田总又问：你是不是最近家里有事，或者有什么为难心情不好的事情。 孙玲玲表示：没有，真的是自己没注意到孩子在踩嵌板。 田总也没再追究，顿了下说：没事就好，工作和生活要分开。当然如果有事及时和园区说，大家一起想办法。今天的事情你也看到了，不少老师都知道。园区对你器重老师们都知道，现在出了点小事情，大家也知道。咱们园区提倡的是公平公正，你孙老师靠的是自己的实力，不是领导的偏爱。这次的问题夕会的时候要公开讲讲做个检讨吧，全园引以为戒。不然大家会说闲话，领导对你怎么怎么特殊………影响不好，……你是老幼教都懂得! 孙玲玲表示说好，损坏的玩教具从工资里扣就行。 田总说：这个不用太在意，回头让厂商补发下算损耗就行。现在主要是明理育人！ 晚上夕会的时候，我培训完，讲到了今天的玩教具损坏事件，让孙玲玲上去做个检讨。孙玲玲讲的时候前两句还正常，表示这件事情她做的不对，然后就开始讲大家在班级中要怎么注意玩教具，不能疏忽大意，也不能不小心，以后大家要如何操作……………………… 然后就更像是点评别人的错误而不是承认自己的错误，语气和态度完全不是一个自己诚恳检讨的样子！而且一再表示孩子比较多，自己在忙事情，没有注意到。 听的老师们都面面相觑， C总也皱着眉头，月月都惊讶的看着她！ 田总直接喊停说：孙老师，你先停下，我说几句。 然后让孙玲玲站在一边。 田总扫视了下大家说：“我们先感谢孙老师给大家做的分享，今天这个案例的当事人是孙老师，本来是孙老师的检讨时间，现在变成了孙老师对大家的培训和点评了。而且孙老师在刚给大家的“培训”中屡次提到，忙，没有注意到，孩子多，事情多。那我们就延伸下今天的培训，在开园前我就讲过，你们第一批业务教师中肯定要出业务园长，以后的分园和连锁都是要你们去做园长的。今天加的培训就是 如果你是园长，怎么定性和处理今天这件事情，大家现在去监控室看小一班的监控 把大家叫到监控室，播放了那段回放 大家挤作一团，伸着脑袋全程看了回房。 田总让主班轮流发言，想表态的力争上游的配班可以自愿发言。 大家或直接，或婉转，全部意义明确的指向就是孙玲玲的责任，和孩子多，没注意一点关系都没有。如果是她们是园长，一般就是批评，全园通报，检讨，罚款！ 孙玲玲被这组合拳打的懵懵的。田总让她先归列，散会后再找田总。 会议结束，田总留下了孙玲玲。孙玲玲又回到中午时的那种状态，说她觉得她挺用心的在检讨了，她认为她说的那些就是在认真的检讨。听了田总的话才知道那样说不合适。 田总表示：用人以长，处事宜宽。本来就说你孙老师做个检讨就过了。但你这个，讲的的确不伦不类的，我也只好就事论事让大家一起点评了。孙老师你也不要想太多，面子都是自己挣来的，正视问题，直面自己的人才是强者，明天夕会你继续做次检讨吧，也纠正下态度和老师们的看法。我想老师们会尊重一个敢于面对自己错误的强者！ 孙玲玲走后，C总非常气愤，大概被她台上的态度给气着了，表示一定要从严处理，月月也说要罚款。 田总打趣C总：行不行呀，C总不是担心比较多，很多老师不都跟你们有这种那种关系的，孙玲玲男朋友不是城管么，家里面会不会有什么牵扯？ C总想了想，说他回去打听打听。 晚上吃饭的时候，C总说他都打听了，孙玲玲男朋友就是临聘的，还是刚去，根本不是正式工，家里肯定没什么关系，不用担心，使劲罚，要是老师都这样那还怎么管，C总义愤填膺地说。 晚上，小一班的微信家长群依然比较热闹………………. 孙玲玲一个一个认真又热情的回复， “这都是我们应该做的” “不客气” “好的，孩子是需要家长和老师配合教育的，我这边需要您配合的工作，我会及时跟您沟通的。可爱（表情）” “嗯嗯，我们会根据室温调整孩子的衣物，观察孩子的状态，孩子后背有出汗的现象的话，会给孩子脱掉外套的。” …… 回答家长的问题 “嗯嗯，对的，明天要把被褥带回去清洗的” “家长不用来，明天会放在校车上，送孩子的时候一并返回去。” ……， 点评孩子的表现， “比刚开始的两天好多了，学会了排队，可以控制好自己的情绪” “早上去的时候哭了一小会，今天一整天都没哭，包括午休前和午休后可爱（表情）” “嗯嗯，他有时候会说想妈妈，然后就哭了，不过安慰一下他就好了，玩玩具时和别的小朋友发生争执的时候，你讲道理他就你直接，会主动把玩具一起分享和小伙伴一起玩。我们平时在园会给孩子引导，让孩子学会分享的。” “每个孩子不仅是您家的宝贝，对于我们来说也是一样的，每个孩子都是我们的宝贝，老师有很多需要扮演的角色，孩子们的老师，孩子们在园的妈妈、孩子们的朋友……作为老师我们会扮演好我们的各种角色，去发现孩子的优势和劣势，给孩子进行提高和完善，孩子们的进步也跟老师和家长的正确引导有着很大的关系，感谢您的提醒！小朋友的自我介绍会在合适的机会进行，而我们也会去引导性格比较慢热的小朋友，鼓励他们和其它小朋友一起玩的可爱（表情）” 多好的老师啊！那么认真、热情、有爱心、有责任心！ 孙玲玲似乎并没有受到白天那件事的影响。 但这却更让我觉得怪异，是想通过这种积极的表现表示什么么？ 不受影响，是经过了自我调整还是强忍着？ 如果具备这种自我调整能力，今天在园区的一切怎么解释？ 如果是强忍着作出这种积极的表现，目的又是什么？ 下一步还会发生什么？ 从今天一天她的表现看，这个时候有情绪是正常的，强压着情绪反倒让人细思极恐。 晚上，各班进行坏损统计。 昨天去查看灭蝇灯，老师们顺便说教室里这个坏了那个坏了。 之所以是顺便说，通常的情况说了也没人管，老师也有一搭没一搭的，想起来就说说，没人修就先这么凑合用着。 我们也不知道这事儿具体是谁负责，似乎应该是党伟，便让他统计，可是昨天给忘了，拖到今天晚上。 齐咪：【小二班:卫生间两个地漏不下水】 郭美美：【小小班：水龙头两个坏了】 兰芳芳：【中二班:绿色小便池漏水，大象水龙头松动。】 我记得昨天不只这几位老师的，不知道其它人是没看见信息还是怎么回事儿。 东西都是老C总买的，当时图便宜，质量差，后期总是坏，反反复复的维修不知道花了多少费用和时间，C总换了一部分，花了更多的钱，还不如一开始就买好的呢。比较坑的是，有一些还没法儿换——如果换就得是大工程，把周围地面全砸了之类——C总对这件事多有抱怨，一分钱一分货的道理可真是明明白白的了。 凡事都有规律和因果，不知道在办园这件事上，C总悟到这一点没有。 月月：【@党伟?有收到一个甲醛处理报告吗？】 党伟：【@月月?有快递，我没有及时查看。】 月月：【@党伟?麻烦看看，有一个是报告，那边人一直问我】 胡芳：【今天在监控室的桌上，放着一本检测报告啊】 胡芳：【监控显示器的正下方，封面有点黄绿色的字样，是不是那个】 郭妮：【昨天我给了池总一份报告】 月月：【@胡芳?明天确认一下给我说一下，谢谢】 党伟：【@月月?在呢，在的，那个牌也找到了，刚才开车送别的老师，没有及时回复。】 好嘛，只是问一份报告，居然涉及到这么多人。 文章转载自微信公众号：幼教园长一线手记 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
